Novinky

V sobotu 9.10.2021 trieda III.C v rámci turistického krúžku, absolvovala túru na pyramídu.Stretli sme tam členov Klubu vojenskej histórie.Deti mohli vidieť veľa zaujímavých historických zbraní, vojaci im rozdávali lízatká a jabĺčka.Prežili sme pekné dopoludnie.

Mgr.Ľ.Malíková, Mgr.G.Peštová

Dnešná téma 11.10. 2021 - Chlieb, pečivo, obilniny, cestoviny, zemiaky. Dnes sme s touto témou pracovali v triede 2.C, kde sme sa so žiakmi na hodine angličtiny rozprávali o príprave chlebíka, z čoho sa vyrába, kto ho pripravuje a akú cestu prejde, kým sa dostane k nám na stôl. Spojili sme tak zaujímavú tému spolu s cudzím jazykom, na ktorej si žiaci doplnili slovnú zásobu. Hodina bola doplnená prezentáciou a záverečnou tvorivou aktivitou, v ktorej žiaci vyfarbovali obrázky týkajúce sa témy.

V triede 6.A sme na hodine fyziky prepojili témy prípravy chlebíka s prípravou plynov. Pýtate sa prečo? Vysvetlenie je jednoduché. 

Kvasnice sa do cesta pridávajú preto, lebo pri svojom metabolizme produkujú oxid uhličitý. Oxid uhličitý je jeden z plynov, ktorý sme na hodine fyziky vyrábali.  Bublinky tohto plynu robia cesto ľahším a mäkším. Cesto pri tomto procese zväčšuje svoj objem. Odkiaľ sa, ale CO₂ berie? Vzniká pri trávení potravy kvasnicami. Kvasnice majú najradšej cukor, konkrétne glukózu. Gazdinky si pri pečení najskôr pripravujú kvások. Kvasnice rozpustia v troške vody alebo mlieka a pridajú cukor, na ktorom sa kvasnice kŕmia. U nás bežný repný cukor obsahuje hlavne sacharózu, ale kvasnice sú vyzbrojené enzýmami, ktoré dokážu cukry rozštiepiť a premeniť na glukózu. Chemické reakcie pri trávení cukru v kvasniciach sú zložité, ale konečnými produktmi rozkladu sú etanol a oxid uhličitý.

Práve týmto pokusom sme prepojili tému z fyziky s prípravou chlebíka. Vznik plynu sme zachytili v balóniku, ktorý sme pripevnili ku sklenenej fľaštičke. Viac fotografii k tomuto pokusu doplníme v celkovom týždennom prehľade projektu. 

Dnešnú tému realizovali aj ďalšie triedy počas hodín výtvarnej výchovy. 

Žiaci 2.C, 6.A a Mgr. Paulína Nováková 

Že angličtina je kúl sme opäť potvrdili tentokrát so žiakmi z 9.A triedy. V prvom zadanom projekte ich úlohou bolo popísať ich obľúbený šport a jeho pravidlá, ktoré detailne analyzovali pomocou rekvizít, ktoré si priniesli. V druhom projekte žiaci popísali svojich obľúbených spevákov a dokonca nám ich piesne zahrali na hudobných nástrojoch, paráda.  Celá trieda spievala pomocou lyrics a kriticky porovnávala výpovednú hodnotu starších piesní a piesní od moderných interpretov. V takýchto spevavých hodinách pokračujeme aj ďalej. To be continued.

Ps. samozrejme viedo ako dievčatá hrali na hudobných nástrojoch opäť nejde uploadnúť, nabudúce natočíme kratšie.

Mgr. Šimková, PhD.

"Duševné zdravie nie je nič iného ako vôňa ruží, ktoré kvitnú vo vašich srdciach." Osho

V roku 1991 Svetová federácia duševného zdravia vyhlásila 10. október za Svetový deň duševného zdravia. V súčasnosti sme svedkami toho, že miliardy ľudí po celom svete sú postihnuté pandémiou Covid- 19, 3 milióny ľudí zomrú ročne na následky neprimeraného konzumovania alkoholu a každých 40 sekúnd zomrie jeden človek samovraždou. Aj napriek týmto alarmujúcim číslam je duševné zdravie jednou z najviac zanedbávaných oblastí verejného zdravia.

My sme sa preto snažili pripomenúť si tento deň nástenkou v našej škole a priblížiť tak žiakom, čo všetko je dôležité pre to, aby sme dokázali viesť plnohodnotný život, vedeli si dopriať čas na oddych, rodinu a priateľov, na budovanie zmysluplných záujmov či pestovanie zdravého životného štýlu.

Mgr. Rumančíková, školská psychologička

Dňa 8.10.2021 mali žiaci III.B zážitkovú hodinu prírodovedy. Pripravili nádoby s vodou a a šesť predmetov z rôznych materiálov. Pracovali v skupinách po štyri deti. Najkôr vytvorili predpoklad, ktorý predmet pláva na vode alebo klesá ku dnu. Následne svoje predpoklady overili pokusmi. Učili sa svoje pozorovania správne zapísať do tabuliek čím sa zdokonaľovali aj v matematike.Bc.Kristína Luptáková,Mgr.Renáta Zajačková

Piatkovú hodinu dejepisu v VIII.A sme si popri zabehnutých šľapajách spestrili a spravili viac interaktívnou - pozreli sme sa bližšie na to, ako vyzeral život v 16. a 17. storočí, kedy sa územie dnešného Slovenska na 150 rokov ocitlo priamo na hranici s Osmanskou ríšou... 

Na začiatok však treba povedať, že územie dnešného Slovenska nebolo také samostatné ako ho poznáme dnes, ale ako súčasť Uhorska patrilo do Habsburskej monarchie. Pritom v spomínanom období dokonca priamo hraničilo s výbojnou Osmanskou ríšou - niektoré južné územia našej krajiny na istý čas aj boli riadnou súčasťou tejto veľkej orientálnej ríše rozkladajúcej sa na troch svetadieloch, v ktorej nevládli králi, ako to bolo zvykom v našich európskych končinách, ale sultáni disponujúci s obrovskou, disciplinovanou a dobre vycvičenou armádou.

Na hodine sme pracovali najprv s dobovými ukážkami písomných prameňov, pripomenuli sme si významnú tragickú udalosť a napokon si pozreli aj dokument približujúci tieto pohnuté časy... Typickými písomnosťami, ktoré Turci na Slovensku radi využívali boli výhražné listy, kde sa vyhrážali podrobeným obciam, že keď v stanovenom čase nezaplatia dane Turkom, tak ich vypália a obyvateľov buď pozabíjajú alebo odvlečú do otroctva... Najprv sme sa preto začítali do výhražného listu bega Hasana obyvateľom Tekovskej Breznice z roku 1564... Ďalej sme sa dozvedeli a bližšie si povedali o Tragédii vo Fabianovej doline blízko Párovských hájov pri Nitre, ku ktorej došlo v septembri 1530... Keď sa rabujúci Turci vracali okolo Nitry do Belehradu s množstvom zajatcov, medzi nimi aj detí, vyplašili ich správy o blížiacom sa uhorskom vojsku kráľovho miestodržiteľa - palatína Alexeja Turza. Keďže stovky detí by postup Turkov iba zdržiaval a do priameho boja sa im nechcelo, turecký veliteľ vydal rozkaz, aby všetkých vyše 500 detí pozabíjali... Hrozné vyčíňanie prežilo len asi 50 z nich a tie sa podarilo zachrániť práve  palatínovi Turzovi, ktorý ich nechal naložiť na vozy a odviezť do bezpečia na hrad Šintava... Nejde len o nejakú legendu, ale historickú udalosť - pripomenuli sme si, že dnes na mieste stojí mramorový kríž s pamätnou a informačnou tabuľou, zvyknú sem chodiť ľudia a bývajú tu občas aj sv. omše, aby sme nezabudli a mohli si aspoň takto pripomenúť ťažké časy tureckého vyčíňania... Na záver sme si pozreli zaujímavý dokument z Levických hradných slávností so zameraním na obdobie protitureckých bojov, na ktorých zvykli v čase pred pandémiou vystupovať šermiari a herci v dobových kostýmoch. Takýmto spôsobom sa snažili zaujímavým a hodnoverným spôsobom pripomenúť a stvárniť rozličné historické obdobia, ktoré sa odohrali na našom území, najčastejšie turecké boje. Tak sme sa spolu s ôsmakmi pozreli skoro naživo na to, ako vyzeral turecký sprievod mestom, pochod obávaných janičiarov a mohli sme sa započúvať do orientálnej tureckej hudby, dozvedieť sa napr. ako sa Turci odievali, bojovali, či ako vyzerala zábava, keď sa práve nebojovalo... Predsa, bol to boj dvoch svetov - medzi kresťanským Západom a moslimským Orientom a nie nadarmo sa zvykne hovoriť, že „Uhorsko bolo poslednou baštou kresťanstva pred tureckou expanziou“. Hoci sa nám to dnes zdá byť skôr pritiahnuté za vlasy, v tých časoch to bola veľmi vážna vec, ktorej sa prikladal zásadný význam... 

So žiakmi sme si takto nielen živšie prebrali dôležitú tému našich dejín akou sú protiturecké boje na našom území, ale aj sme sa bližšie porozprávali a zapojili kritické myslenie, vďaka čomu žiaci prejavujú aj o takéto témy dejepisu živý záujem, dokážu lepšie prepájať súvislosti a vžiť sa do doby našich predkov, spred viac ako 300 rokov, kedy aj územie južného Slovenska, vrátane Nitry a okolia tvorilo skutočnú hranicu a frontovú líniu medzi dvomi veľkými a celkom odlišnými ríšami – Habsburskou a Osmanskou...

Spoločne sme si tak mohli uvedomiť napr. aj to, že hoci dnes všeobecne radi hovoríme v akej ťažkej dobe žijeme, história nám ukazuje, že v minulosti museli ľudia žiť mnohokrát v neporovnateľne ťažšej dobe oproti tej našej a nemali na výber. Z toho pre nás plynie aj isté ponaučenie, nesťažovať sa veľakrát zbytočne a na všetko, ale viac si vážiť a byť vďačný za to čo máme a dostávame, a to aj za dobu, v ktorej žijeme - hoci nie je ideálna, pretože v dejinách bývali aj časy neporovnateľne náročnejšie a ťažšie... 

Mgr. Martin Bogyo

Piatková hodina Techniky so žiakmi V.A triedy sa opäť niesla v pracovnom nasadení. Tentokrát sme si zašli do školskej dielne a keďže žiaci sa zo začiatku potrebujú zoznámiť s pracovným prostredím a nástrojmi, tak dostali jednoduchú úlohu... Tá spočívala v tom, že každý žiak si našiel z nepoužitého drevného materiálu menší neopracovaný kus dreva, ktorý následne za pomoci zveráku, rašplí, pilníkov a brúsnych papierov (známych ako šmirgle) mal do hladka vybrúsiť a opracovať... Keď to bolo hotové, tak po predošlej inštruktáži, si ku koncu hodiny všetci žiaci mohli na svojom vyhladenom drievku vyskúšať aj jednoduché pílenie a zárezy, aby mali predstavu a skúsenosť ako by sa malo píliť a zároveň ako sa pri tom správa materiál, s ktorým pracujú. 

Žiaci a žiačky tak sami mali možnosť prísť na to, akým zaujímavým a vďačným materiálom je drevo, z ktorého sa dá všličo vykresať a vyrobiť, možno ho rozlične opracovať. Ako však sami videli, dôležité je pri tom použiť aj tie správne nástroje, ale najmä dobrú techniku, aby sme sa zbytočne nenarobili a dokázali si prácu v rámci možností aj uľahčiť.

Žiakov od začiatku náplň práce veľmi zaujala a bolo vidieť, že popri bežnom, väčšinou teoretickom, vyučovaní v triedach je takáto praktická činnosť pre nich aj potrebná a žiaduca. To sa napokon prejavilo aj na ich pracovnom nasadení, čoho výsledkom bolo, že nám v krátkom čase vznikli pekne opraocvané drevené výrobky, pričom niektoré špicatejšie kúsky by mohli poslúžiť napr. ako zarážky do dverí... 

No a najbližšie, keď sa podarí, by sme začali pracovať už na niečom väčšom a poriadnejšom čo by mohlo poslúžiť aj na úžitok a nájsť vhodné praktické uplatnenie. O tom však až v budúcej časti... :) 

Mgr. Martin Bogyo

Trieda 5.B si vyskúšala na hodine techniky činnosti, akými sú práca s opracovaním dreva.Žiaci obrusovali povrch dreva pilníkom.

Nebola to náročná práca,ale celá skupinka žiakov si zaslúži pochvalu,pretože boli veľmi zruční a činnosť vykonávali s radosťou.

Ing.E.Kozmanová

4.október.Pre mnoho ľudí úplne obyčajný deň,ničím výnimočný od ostatných.

Ale predsa sa niečím odlišuje.Tento dátum je venovaný všetkým zvieratám na svete,

aby sme si pripomenuli,že aj oni sú cítiace bytosti,ktoré si vyžadujú našu pozornosť

a úctu.

Tak sa trieda 6.A  zmenila na zázračnú krajinu Zvieratkovo.Žiaci sa zmenili

na zvieracích odborníkov a pripravili si pre spolužiakov vlastnú prezentáciu,v ktorej

im porozprávali o svojom domácom zvieratku.Spolužiaci sa dozvedeli všetky dôležité

informácie - jeho meno,zaradenie do skupiny zvierat,o potrave,ktorou sa živí

a iné zaujímavosti

Hodina biológie bola vďaka zvieratám zaujímavá a poučná.

Ing.E.Kozmanová

Dňa 2.10.2021 si III.B trieda vyšla na svoju prvú turistiku.Náš cieľ bol Zobor, ktorý sme zatiaľ nenavštívili.Boli sme na Pyramíde.Cestou dolu cez Lyžiarsku lúku sa nám zopár detí aj strácalo z dohľadu.Bolo treba ich trošku brzdiť. Počasie bolo pekné, dobre sme sa vyvetrali, aj vybláznili.Ďalšie putovanie bude v novembri.

Triedna učiteľka Zajačková.

Dňa 30.9.2021 sa žiaci 6.A a 6.B na hodine biológie presvedčili,že konzumácii ovocia a zeleniny je jedným z najjednoduchších spôsobov,ako si zlepšiť a udržať dobré zdravie.Spolužiakom si pripravili zaujímavé prezentácie o zdravom ovocí  a zelenine.Ovocie - patrí medzi najobľúbenejšie zdravé potraviny na svete.Tieto sladké a výživné dobroty - jablká,hrozno,hrušky,slivky,avokádo a mnohé iné môžete veľmi ľahko začleniť do svojho jedálnička,pretože vyžadujú málo až žiadnu prípravu.Zelenina - mali by sme ju konzumovať každý deň.Papriku poznáme v niekoľkých farbách,sú výborným zdrojom antioxidantov a vitamínu C.Mrkva je nabitá živinami,ako je vláknina. Zemiaky sú bohatým zdrojom draslíka .Cesnak obsahuje silné biologické účinky, vrátane zlepšenia funkcie imunitného systému. Tak čo poviete? Už aj vy uznáte,že ovocie a zelenina patrí do nášho denného zdravého jedálnička?

Ing.E.Kozmanová

Svetový deň úsmevu oslavujeme od roku 1999 vždy prvý októbrový piatok. Iniciátorom na vytvorenie dňa úsmevu bol HARVEY BALL, ktorý už v roku 1963  nakreslil prvého usmievajúceho sa smajlíka :) Išlo o žltý kruh predstavujúci hlavu, čierne bodky boli oči, ktoré dopĺňal veľký úsmev. Tento jednoduchý prvý smajlík bol súčasťou kampane pre istú poisťovňu, vtedy určite ani sám autor netušil, aký fenomén vytvoril. 

Harvey Ball nikdy nepožiadal o ochrannú známku ani autorské práva na svojho smajlíka. Aj vďaka tomu sa tento trend rozšíril a na základe neho tu máme viac ako stovky smajlíkov predstavujúcich rôzne emócie.

Svetový deň úsmevu sme v roku 2021 oslávili presne 1. októbra a v škole sme si ho pripomenuli so žiakmi z II. B triedy. So žiakmi sme kreslili a vyfarbovali smajlíky, počas vyfarbovania sme sa rozprávali o udalostiach, ktoré ich robia šťastnými a aké sú ich denné radosti, ktoré im vyčaria úsmev na tvári. Spoločne sme sa zhodli na tom, že jednoznačne je to zdravie, rodina a priatelia. Takisto nechýbali odpovede ako koníčky, hry alebo darčeky k narodeninám. 

Keďže sme tieto aktivity absolvovali na hodine angličtiny, žiaci všetkým odkazujú: KEEP SMILING :) 

Žiaci II.B  a pani učiteľka Nováková. 

Grant prevzatý, rezbár objednaný, motorová píla naštartovaná, materiál v garáži, dobrovoľníci pripravení. Takéto krásne tabule budú čoskoro osadené aj v našej škole. Drevené tabule bude vyrábať, bez nároku na honorár, šikovný rezbár Peter Šrank z Veľkého Lapáša. Tešíme sa na výsledok. 

Mgr. Šimková, PhD. a Žiacky parlament

Prvý októbrový deň sme so žiakmi a žiačkami z 5.A triedy mali tak trochu netradičnú a bojovú úlohu - prepojili sme Techniku s dejepisom a vrátili sme sa akoby o dávne tisícročia do minulosti, do doby kamennej...

Z tohto obdobia sa aj na našom území dnešného Slovenska zachovali prvé jednoduché umelecké diela alebo predmety, ktoré mali pre pravekých ľudí veľký význam. Takýmito vzácnymi kúskami, ktoré sa nám zachovali až do súčasnosti sú napr. sošky žien, nazývaných venuše - ženy boli totiž v dávnom praveku ako nositeľky života veľmi vážené, mali významné postavenie už v rámci tlupy, a preto ich vtedajší ľudia začali znázorňovať a uctievať, čím zároveň pre nás vznikli prvé umelecké diela v dejinách ľudstva. Nemenej dôležitú úlohu zohrávalo aj to, keď si pravekí ľudia dokázali vytvárať nástroje uľahčujúce každodenný život, akými sú napr. rôzne predmety z keramiky. Tie im rôznym spôsobom poslúžili a uľahčili drsný život. No a práve tieto diela sme sa snažili čo najvernejšie napodobniť a spoločnými silami na hodine aj vyrobiť venuše a rozličné praveké nádoby... 

Prostredníctvom kúska plastelínovej hmoty, vytlačených obrázkov, ktoré poslúžili ako predloha a najmä vďaka tvorivosti a šikovnosti žiakov sa nám podarilo vyrobiť pozoruhodné malé umelecké diela a skutočne slušné kópie pôvodných vzácnych originálov. Medzi žiackymi výtvormi sa objavili 3 krásne praveké venuše - z toho 1 Moravianska Venuša a 2 Venuše z Nitrianskeho Hrádku. Zaujímavosťou je, že pôvodná Moravianska Venuša, pochádza z Moravian nad Váhom pri Piešťanoch, je vyrobená z mamutieho kla a má 23 000 rokov. Ostatní žiaci a žiačky zase modelovaním vyrobili zaujímavé misky a riad aký používali ľudia na konci praveku - v mladšej dobe kamennej - v neolite, keď sa usadili a začali pestovať a chovať.

Výtvory, ktoré šikovní žiaci a žiačky vytvorili nám zároveň poslúžia ako názorné ukážky a edukačné pomôcky pre žiakov 6. ročníka, s ktorými akurát preberáme pravek a život v dobe kamennej. Využitie nájdu zároveň aj pre samotných piatakov, keď budeme mať tému historických prameňov, umenia, či pri vysvetľovaní dejín každodennosti... Pretože ako sa hovorí, "lepšie raz vidieť a zažiť, ako stokrát počuť" alebo ako si lepšie obľúbiť históriu a pozumieť jej, keď nie osobnou skúsenosťou a zážitkom... :)

Mgr. Martin Bogyo

Vo výchovno-vzdelávacom procese je pri jednotlivých predmetoch vhodné a častokrát aj potrebné využívať rôzne zaujímavé a pútavé materiály či knihy, vďaka ktorým možno žiakov nielen lepšie vzdelávať, ale aj motivovať a predstaviť im jednotlivé témy prijateľnejšou a záživnejšou formou. Výnimkou nie je ani dejepis a geografia. 

Ako takýto vhodný doplnkový interaktívny materiál využiteľný v priebehu vyučovania predstavujem sériu skvelých populárno-náučných knižných publikácií z vybraných edícií pre malých aj veľkých, ktoré si bližšie predstavíme nižšie... :)

Medzi prvými zmieňovanými sú 4 zborníky s historicko-geografickou tematikou (viď foto vyššie), ktoré pred časom vyšli v rámci knižnej edície - Daj si čas, ale zároveň aj v spolupráci s RTVS, ako zábavno-súťažná relácia vysielaná na televíznych obrazovkách slovenskej televízie, pričom v nej súťažili deti z rôznych kútov Slovenska. Tieto knižné brožúry vyšli vo viacerých dieloch - Z histórie kontinentov I., Z histórie kontinentov II., Z histórie spoločnosti a Z histórie vedy a kultúry, zahŕňajúc tak nielen rozličné témy z dejín ľudstva, od praveku, naprieč starovekom a stredovekom až po modernú dobu, ale možno v nich nájsť dobré prepojenie aj na súčasnosť. Čo je dnes však už celkom vzácne a často sa na to kladie dôraz, zvlášť u detí - dôležité je aj prepájanie a spájanie jednotlivých súvislostí, v ktorých je potrebné správne chápať význam. Knižky obsahujú jednak zaujímavé texty, príbehy, situácie zo života, ale aj kopec krásnych a poučných ilustrácií, vysvetlení a pikošiek, ale aj námetov na samostatnú i skupinovú prácu pre žiakov... 

Za ďalší vhodný knižný zdroj na obohatenie dejepisného vyučovania môžu pre zmenu poslúžiť zábavne ladené knižky tentokrát z edície - Naše hrôzostrašné dejiny (viď foto), ktoré vôbec nie sú také strašné ako by sa zdalo, práve naopak... :) Pre šiestakov, ktorí preberajú pravek poslúži diel "Ako uloviť mamuta", kde sa prostredníctvom komixov, zaujímavých článkov, príbehov a kreslených obrázkov vrátime včase o tisícročia dozadu, kedy aj na našom území žili praveké zvieratá, lovci mamutov a panovala tu drsná Doba ľadová - pretože aj Slovensko má svoj skutočný pravek... Pre deviatakov zase poslúži diel "Zbohom monarchia a vitaj republika". Tu sa budeme môcť dozvedieť ako to bolo pred viac ako 100 rokmi, kedy sme boli súčasťou Rakúsko-Uhorska, symbolicky sa prenesieme na bojiská I. svetovej vojny a napr. z listov, ktoré mladí vojaci písali v zákopoch a posielali ich domov svojim rodinám, sa dozvieme ako vyzerala situácia priamo na fronte, ale aj to, ako vznikala po vojne samostatná prvá Československá republika. 

Knižky sú vhodné nielen pre 2. stupeň ZŠ, ale sú nadčasové a podobne ako encyklopédie vedia zaujať malých i veľkých. Svoje uplatnenie okrem toho nájdu nielen na dejepise a geografii, ale z ich bohatého obsahu bude možné čerpať aj na hodinách etiky či techniky. Poslúžiť by vedeli aj na slovenskom jazyku, občianskej náuke a výtvarnej výchove. Takže záber je široký a určite je z čoho vyberať...

Pre ilustráciu a lepšiu predstavivosť pridávam aj obrázky s obsahom a témami, ktoré môžeme v spomínaných knižkách nájsť. Tak posúďte sami a inšpirujte sa.

Na záver možno dodať už len nasledovné, ako je písané v múdrej knihe...

"Možnosť učiť sa nebola v minulosti vždy samozrejmosťou, a preto by sme mali chcieť vedieť viac, nie pre známky, ale pre seba samého, lebo už Darwin hovoril o tom, že šancu na lepší život majú jedinci, ktorí si správne vyberajú... A v dnešnej dobe sú to tí, ktorí sú ochotní premýšľať a učiť sa."  (Daj si čas)

Mgr. Martin Bogyo

V dňoch 24.9. a 27.9.2021 sme si na hodinách anglického jazyka pripravili krásne prezentácie, plagáty a perfektné scénky na tému oslavy Európskeho dňa jazykov. Danými aktivitami sme podporili záujem detí o učenie sa iných jazykov, o spoznávanie cudzej kultúry, zvykov a tradícii. Deti si mohli vybrať európsku krajinu, ktorá sa im páčila a využitím interaktívnej mapy sme sa preniesli do vybraných krajín. V 5. ročníku mali žiaci za úlohu nakresliť vlajku, tradičné jedlo a napísať základné pozdravy v danom jazyku. Žiaci vyšších ročníkov mali bojovejšiu úlohu a museli spísať aj základné fakty o vybranej krajine a v 9. ročníku žiaci dokonca hrali dvojjazyčné scénky, ktoré sa im perfektne vydarili. Scénky boli kombináciou anglického, ruského, českého a nemeckého jazyka. Prikladáme malú ukážku. Enjoy. 

Mgr. Šimková, PhD., Mgr. Sviteková, Mgr. Ráciková. 

V tomto školskom roku 2021/2022 sa opäť zapojíme do programu Hovorme o jedle.

V rámci IX. ročníka týždňa HOVORME O JEDLE sa všetky základné školy v Slovenskej republike môžu zapojiť do týchto aktivít:

1. súťažno-vzdelávacia aktivita „HOVORME O JEDLE“ + súťaž pre školské jedálne 

Témy na jednotlivé dni v týždni 

Prvý deň(Pondelok 11. 10. 2021)

1. Vyhlásená denná téma: Chlieb, pečivo, obilniny, cestoviny, zemiaky

2. Vyhlásená denná téma: Príliš dobré na vyhodenie – stop plytvaniu potravinami

Druhý deň(Utorok 12. 10. 2021)

1. Vyhlásená denná téma: Zelenina, ovocie, orechy z našich sadov

2. Vyhlásená denná téma: Kompostujme kuchynský odpad

Tretí deň(Streda 13. 10. 2021)

1. Vyhlásená denná téma: Mlieko a mliečne výrobky od slovenských kravičiek

2. Vyhlásená denná téma: Recyklujme kuchynský odpad

Štvrtý deň(Štvrtok 14. 10. 2021)

1. Vyhlásená denná téma: Mäso, hydina, ryby, vajcia, strukoviny

2. Vyhlásená denná téma: Sezónnosť a regionalita potravín

Piaty deň(Piatok 15. 10. 2021)

1. Vyhlásená denná téma: Cukry, tuky, soľ

2. Vyhlásená denná téma: Jedz, hýb sa a dodržiavaj pitný režim

2. výtvarná súťaž „CHUTNÉ MAĽOVANIE“   

Témy na jednotlivé dni v týždni 

1. téma: Chlieb, pečivo, obilniny, cestoviny, zemiaky

2. téma: Zelenina, ovocie, orechy z našich sadov

3. téma: Mlieko a mliečne výrobky od slovenských kravičiek

4. téma: Mäso, hydina, ryby, vajcia, strukoviny

5. téma: Cukry, tuky, soľ

3. literárna súťaž „NAJZDRAVŠIE OVOCIE A ZELENINA RASTIE ZA ROHOM“

Téma: NAJZDRAVŠIE OVOCIE A ZELENINA RASTIE ZA ROHOM (úvaha, esej, rozprávanie, báseň). 

4. fotografická súťaž „OČAMI GURMÁNA“

Témy na jednotlivé dni v týždni 

1. téma: Chlieb, pečivo, obilniny, cestoviny, zemiaky

2. téma: Zelenina, ovocie, orechy z našich sadov

3. téma: Mlieko a mliečne výrobky od slovenských kravičiek

4. téma: Mäso, hydina, ryby, vajcia, strukoviny

5. téma: Cukry, tuky, soľ

Termín realizácie: od 11.10.2021 do 15.10.2021

Verím, že všetci žiaci, ktorí sa zapoja budú kreatívni a vytvoria mnoho zaujímavých prác.

O priebehu akcie a výsledkoch súťaže Vás budeme informovať. 

Mgr. Nováková (koordinátorka zdravia)

Srdce má veľkosť približne ako zovretá päsť. Nachádza sa v hrudnom koši za hrudnou kosťou mierne vľavo medzi pľúcnymi lalokmi. Je to svalovinový orgán, ktorý neustále pracuje, aby bola zabezpečená cirkulácia krvi v tele. Srdce je pre nás najdôležitejším orgánom, vďaka nemu žijeme, dýchame, učíme sa, smejeme či plačeme. Je veľmi dôležité starať sa o svoje srdce, pretože všetko čo robíme ovplyvňuje aj naše zdravie. V súčasnosti sa stretávame s mnohými kardiovaskulárnymi ochoreniami, ktoré trápia väčšinu štátov. Kardiovaskulárne, teda srdcovo-cievne ochorenia môžu byť spôsobené zlozvykmi (fajčenie, nadmerné pitie alkoholu, drogy), stresom, nadmerným používanim soli na dochucovanie jedál či nedostatočným pohybom. 

Zdravé srdce potrebuje pestrú a vyváženú stravu, pravidelný pohyb (šport), vitamíny a minerály a dostatok omega - 3 mastných kyselín, ktorých zdrojom sú najmä ryby. 

Spravme niečo pre svoje zdravie, doprajme si pestrú stravu, dostatok ovocia a zeleniny, zašportujme si, dopĺňajme vitamíny a nezabúdajme na preventívne prehliadky. 

O srdci a srdcovo-cievnych ochoreniach sme sa dnes rozprávali aj so žiakmi zo VII. A triedy. Rozprávali sme sa o potravinách a aktivitách, ktoré sú prospešné pre naše srdce, ale takisto aj o zlozvykoch, ktoré spôsobujú srdcovo-cievne ochorenia. Výtvory žiakov zo VII.A sme pripli na nástenku dole, v pavilóne B. 

Zaujímavosť na záver

Viete, čo znamená kód zdravého srdca 0 – 5 – 30 – 120/80 ?

0 = počet vyfajčených cigariet za život

5 = ideálna hodnota cholesterolu

30 = minút denne športovať

120/80 = ideálna hodnota krvného tlaku

Žiaci zo VII.A  triedy a pani učiteľka Nováková (koordinátorka zdravia).

Dňa 23.9.2021 sme si spolu zo zástupcami Žiackeho parlamentu prevzali z rúk pána viceprimátora Nitry, Miloslava Špotáka, grant vo výške 600 euro, ktorý sme získali prostredníctvom projektu Mladí nitrianski filantropi. Zástupcovia Žiackeho parlamentu viedli debatu so zástupcami mesta o našom projekte, zdôvodnili svoju motiváciu, ciele a výsledok daného projektu. Finančné prostriedky budú použité na výrobu informačno-náučných tabúľ o histórii Nitry. Tabule budú v slovensko-anglickom znení. Slovenský obsah tabúľ zabezpečí pán učiteľ Bogyo, ktorý vymyslel aj kreatívny názov nášho projektu. Anglické preklady budú zabezpečovať naši šikovní angličtinári z 8.A a 9.A s pani angličtinárkami. Osádzanie tabúľ prebehne v spolupráci s našimi rodičmi, priateľmi školy a dobrovoľníkmi. Veríme, že dané tabule prinesú zábavno-edukačný efekt a spestria areál našej školy.

Mgr. Šimková, PhD. a Žiacky parlament.

Na hodine anglického jazyka v 3.B sme sa dňa 27.9. venovali tiež zábavným aktivitám pri príležitosti Európskeho dňa jazykov. Najprv sme si pozreli zaujímavú prezentáciu o pozdrave "Ahoj" v jednotlivých jazykoch nášho európskeho kontinentu. Potom sme si pozdravy precvičili cez krásnu pieseň a nakoniec sme sa pokúsili uhádnuť ako sa vyslovuje pozdrav "Ahoj" v jazykoch Ázie a Afriky cez aplikáciu Lingohut a skúsili sme to aj správne umiestniť na mape jazykov. Užili sme si veľa zábavy a statočne sme si aj domotali naše jazyky, kým sme niektoré pozdravy vyslovili :-) Žiaci z 3.B a p.uč. Štrbíková