Novinky

So šiestakmi preberáme na dejepise veľkú a zaujímavú tému Staroveku, presnejšie Civilizácií Starého Orientu. Na začiatok sme sa teda pokúsili viac zahĺbiť do tohto významného obdobia dejín ľudstva a so žiakmi sme spoločne uvažovali nad tým kde, kedy, ako a prečo to vlastne celé začalo... Kedy v skutočnosti končil pravek a začínal starovek, čo bolo tým významným zlomom a spúšťačom čo stálo za tým, že najstaršie a najdlhšie trvajúce obdobie histórie striedalo nové vyspelejšie obdobie, ktoré poznáme snáď všetci ako éru veľkých a mocných ríš, slávnych panovníkov, ale aj impozantných megastavieb, na ktorých pracovali tisícky otrokov, nad ktorými sa pozastavujeme aj my, ľudia 21. storočia?...

Pri tomto dejepisnom pátraní po dávnej minulosti nám môžu vhodne pomôcť napr. ukážky dobových artefaktov - najmä hmotných prameňov, s ktorými prichádzali do kontaktu a používali ich aj ľudia spred viac ako 6000 rokov, ale aj - didaktické pomôcky, ktoré nám môžu lepšie priblížiť tieto dávno minulé časy a zároveň môžeme aj prepojiť medzipredmetové vzťahy dejepisu s geografiou...  

Šiestaci tak najprv dostali vo dvojiciach za úlohu pomocou rôznych dejepisných tematických kartičiek na tému Starovekého Orientu a Starých Sumerov čo vedia vyčítať a analyzovať podľa obrázkov, ktoré dostali. Tak sme sa podľa mapiek Starovekého Blízkeho východu dozvedeli o významnej oblasti Mezopotámie medzi riekami Eufrat a Tigris (oblasť dnešného Iraku), kde už na konci praveku prebehla Neolitická revolúcia (najväčšia revolúcia v dejinách), vďaka ktorej sa z pravekého človeka lovca a zberača stáva roľník a pastier, rozvíjala sa nielen deľba práce, ale vznikli aj spoločenské rozdiely a bohatstvo a napokon aj vznik prvých mestských štátov Sumerov a Babylončanov... Z ďalších kartičiek sa žiaci dozvedeli, že v priebehu Staroveku v tejto oblasti vznikali aj ďalšie veľké ríše Asýrčanov, Peržanov a ďalších starovekých národov... Zistili sme aj to, že Sumeri boli vynaliezaví a na to, aby sa ich plodinám, ktoré pestovali dlhodobo darilo aj v týchto horúcich a pomerne suchých krajinách, vynašli závláhové hospodárstvo, vďaka ktorému dokázali vodu dopraviť všade tam, kam bolo treba... Sumeri si stavali taktiež chrámy v tvare pyramídy zvané zikkuraty, kde pôsobili kňazi, ktorí vykonávali rôzne obety bohom... Žiaci však prišli aj na to, že neobmedzenú moc v mestskom štáte mal všetkými rešpektovaný panovník - kráľ a veľkej vážnosti sa tešili najmä pisári, ktorí ako jediní vzdelanci dokázali písať a tak aj hovorené slovo zaznamenať na hlinené tabuľky, aby pretrvalo po mnohé ďalšie generácie...

Následne sme o týchto významných zisteniach aj spoločne uvažovali, diskutovali a napokon aj prešli k ukážkam historických prameňov - zrná pšenice nám pripomenuli časy pravekých roľníkov a úrodnú oblasť Mezopotámie... a keďže ľudia vedeli získavať kovy už na konci praveku, na to nám zase na ukážku poslúžila zlatá tehlička a zlatý riad, aký mohli používať králi, či bohaté vrstvy tých čias alebo pri rôznych náboženských rituáloch... Hoci "zlato" asi najviac upútalo, napokon sme si ukázali ešte väčší, aj keď dosť nenápadný poklad - voskovú tabuľku, do ktorej sa v dávnych časoch písalo pomocou kostenej, bronzovej alebo železnej ihlice zvanej stylus - tak sme si priblížili práve hlinenené tabuľky, do ktorých písali Starí Sumeri svojim povestným klinovým písmom už v 4. tisícročí pred Kr.

A k čomu sme nakoniec dospeli?... Overilo sa nám staré známe, že "nie je všetko zlato čo sa blyští" - a teda ani závlahové hospodárstvo, nové vynálezy, či zlaté predmety nestáli za nástupom staroveku, ale skutočná vzácnosť Starého Orientu a najvýznamnejší odkaz ďalším generáciám až do dnešných čias bol práve objav a vznik písma - až keď ľudia dokázali hovorené slovo zachytiť natrvalo pomocou písomného systému na pevný materiál môžeme s veľkou istotou povedať, že Pravek definitívne skončil a vystriedala ho nová éra v dejinách ľudstva - Starovek.

Mgr. Martin Bogyo

V dňoch 28.1-30.1.2022 sa naši žiaci z 5.A triedy Lea Lauková a Bennett Bočkay zùčastnili krasokorčuliarskych pretekov Veľká cena Košìc a Košická Korčuľka. Lea obsadila krásne 6. miesto a Bennett obsadil ùžasnè 1.miesto. Bennett sa zùčastnil aj hokejovèho turnaja v Maďarsku, kde obsadil 3. miesto. Srdečne gratulujeme a prajeme veľa ďalšìch ùspechov.

Mgr. Šimková, PhD.

Škola, ako vyhlasovateľ celoslovenskej literárno-výtvarnej súťaže Svätoplukovo kráľovstvo ožíva, sa tiež zapojila do výzvy a zabojuje vo výtvarnej časti. Do 1.2. sme uskutočnili školské kolo súťaže. Na druhom stupni sme pracovali na hodinách výtvarnej výchovy vo všetkých triedach. Podarilo sa nám stvárniť všetky zadané témy rôznymi technikami. Niektoré deti preukázali pri tvorbe svoju kreativitu a iné zas výtvarné zručnosti. Prác bolo neúrekom, no postúpiť môžu len tri práce za 2. kategóriu  - to sú žiaci 5., 6. a 7. ročníka, a v 3. kategórii tiež tri práce - 8. a 9. ročník. Po dohode poroty do celoslovenského kola tak postúpili práce žiakov: 5.A - Natálka, 5.B - Hugo, 7.B - Amirka, 8.A - Ninka, 9.A - Saška a Adelka. Srdečne blahoželám a prajem úspech a veľa tvorivého ducha. 

9.2.2022 - Jana Chlebcová

 

Dňa 8.2.2022 sa uskutočnilo školské kolo literárnej súťaže Šaliansky Maťko. Do súťaže sa zapojilo 15 žiakov. Všetci žiaci sa na súťaž zodpovedne pripravili a naučili sa recitvovať povesť. Čo bola úloha neľahká pre žiakov ale aj pre porotcov vybrať len troch najlepších. 

Na 1. mieste sa umiestnila Lea Gálová zo 4.C triedy

Na 2. mieste sa umiestnila Ema Griesbachová z 3. C triedy

Na 3. mieste sa umiestnila Anetka Hradňanská z 3.A triedy

Všetkým súťažiacim srdečne blahoželáme.

Mgr. Malíková, Mgr. Jakubíková

Deň sv. Valentína sa pomaly blíži a tak sme sa vrámci výtvarno - umeleckého krúžku pustili do vyrábania valentíniek. Šikovné deti z 2.A triedy vytvorili milé valentínske pozdravy, ktoré môžu venovať svojim najbližším, kamarátom či spolužiakom.

8.2.2022                                                                                                           Mgr. Zuzana Olšanská

Dňa 3.2. 2022 prebehlo krajské kolo technickej olympiády.

Technická olympiáda je súťaž, ktorá svojím obsahom motivuje žiakov k tvorivej činnosti.

Žiaci súťažili v online teste, v ktorom preukázali nielen teoretické a technické vedomosti, ale potrápili sa aj s virtuálnymi praktickými úlohami.

Našu školu reprezentoval žiak VII.A triedy D. Jurika, ktorý obsadil výborné a konečné 3. miesto.

Pružinský.

Medzinárodná únia proti rakovine (UICC) vyhlásila 4. február za Svetový deň boja proti rakovine, ktorý si pripomíname od roku 2002. Cieľom tejto iniciatívy je zvýšiť povedomie o rakovine a o tom, čo môžeme pre svoje zdravie a zdravie svojich rodín urobiť.

Rakovina (CANCER)  je všeobecný výraz, ktorý sa používa pre rozsiahlu skupinu nádorových ochorení. Vznik rakoviny  môže zapríčiniť už zmena v jedinej bunke, ktorú môžu vyvolať rôzne vonkajšie činitele, ale aj dedičné genetické faktory. Dnes je známych viac ako sto druhov rakoviny, ktoré bývajú väčšinou pomenované podľa miesta, tkaniva alebo orgánu, kde sa vyskytujú, prípadne podľa typu buniek, ktoré boli napadnuté. 

Keďže je rakovina ochorenie mnohých faktorov, príčiny jej vzniku nemožno jednoznačne špecifikovať. Rozšírenie choroby má väčšinou za následok súhra rôznych činiteľov. Veľmi dôležitá je úprava životného štýlu a stravovacích návykov. Podľa odhadov odborníkov by bolo možné znížiť riziko rakoviny úpravou životného štýlu tak, že z desiatich úmrtí na rakovinu, by mohli štyri prípady skončiť šťastne. Okrem úpravy životného štýlu je dôležitá aj pravidelná preventívna prehliadka. 

Koordinátorka zdravia Mgr. Nováková  

 

Dnes sme sa v 3.A vydali na dobrodružnú plavbu. Našli sme totiž list starého námorného kapitána a jeho mapu k pokladu. Cesta to nebola ľahká, lebo aby sme sa dostali k cieľu, museli sme rozlúštiť nejedu námornú šifru. Naša plavba viedla popri Korytnačích ostrovoch, cez Krabie útesy až k Ostrovu lovcov lebiek. Za každú splnenú úlohu boli deti povýšené námornými hodnosťami od plavčíka až po admirála. Nakonci nás čakala zlatá, ale i sladká odmena. Našou nármorníckou hymnou sa stala pieseň Vzhůru na palubu.  Veríme, že toto nebolo naše posledné dobrodružstvo.

p. vych. Janega

Zimné olympijské hry 2022, oficiálne Hry XXIV. olympiády, sú nadchádzajúce zimné olympijské hry, ktoré sa uskutočnia od 4. do 20. februára 2022 v hlavnom meste Číny Pekingu.

Keďže už o 3 dni sa začínajú Zimné olympijské hry 2022 žiaci mali v rámci telesnej výchovy urobiť na túto tému projekt. Priblížili sme si športovcov, ktorí budú štartovať na olympiáde. Samozrejme najväčšie zastúpenie mala Petra Vlhová. Určite však budeme držať palce všetkých našim olympionikom.

                                                                                                                                                  Pružinský , Káčer.

Blíži sa sviatok sv. Valentína, preto máte možnosť napísať, nakresliť milý odkaz svojmu kamarátovi, kamarátke alebo aj pani učiteľkám. Svoje valentínky môžeš odovzdať v dňoch od 3.2. do 11.2.2022 do označených škatúl na dolnj chodbe v A aj B pavilóne. 

V deň sv. Valentína, teda 14.02.2022 budú valentínky odovzdané svojmu adresátovi. Nezabudni na ne napísať meno, priezvisko a triedu žiaka

Naša škola sa zapojila do výzvy Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR na predkladanie žiadostí o poskytnutie finančných prostriedkov na program doučovania „Spolu múdrejší 2“. V tomto projekte sa do doučovania zapojilo 21 pedagógov a približne 200 žiakov z našej školy bolo reálne zapojených tiež.

Program Spolu múdrejší 2 bol určený na podporu škôl, ktoré prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov, ohrozených školským neúspechom, alebo žiakov, ktorí potrebujú pomoc s učivom, vytvárali podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v mimoškolských hodinách v stanovenom rozsahu.

Cieľom výzvy bolo podporiť projekty zamerané na vyrovnávanie rozdielov vo vedomostiach, zručnostiach a spôsobilostiach žiakov, ako aj na elimináciu rizika opakovania ročníkov a predčasného ukončenia vzdelávania žiakov. Prostredníctvom naplnenia tohto čiastkového cieľa sa zabezpečí naplnenie hlavného cieľa reformy, ktorým je zmierňovanie dopadov pandémie vo vzdelávaní na základných školách ako aj zmiernenie negatívneho dopadu pandémie na ďalšie vzdelávanie žiakov.

Doučovanie sa realizovalo v mimoškolských hodinách (v ranných aj popoludňajších) a bolo zamerané na predmety z tzv. hlavných vzdelávacích oblastí (jazyk a komunikácia, matematika a informatika, človek a spoločnosť, človek a príroda).

Trvanie projektu „Spolu múdrejší 2“ bolo do decembra 2021. Od januára podľa možností pokračujeme v doučovaní v projekte „Spolu múdrejší 3“

Spolu múdrejší 2“ bol realizovaný z Plánu obnovy a odolnosti SR.

25.1.2022                                                                                                  PaedDr. Jarmila Heldiová, koordinátor.

Počas mesiaca december sa na našej škole organizovalo Testovanie digitálnych zručností.

Toto testovanie -testovania digitálnych kompetencií žiakov- organizuje národný ústav certifikovaných meraní, ktorý poznáme pod skratkou NÚCEM. Tento ústav organizuje aj T5 a T9. Naša škola bola vybratá náhodným výberom. Výsledky sú anonymné. Testovanie budeme opakovať ešte v máji, aby sa zistilo, či sa naše digitálne schopnosti zlepšili alebo ostali rovnaké.

Testovania sa zúčastnili iba žiaci ročníkov 4, 6 a 8. Celkovo sa na našej škole zúčastnilo 131 žiakov. Naši žiaci dosiahli v priemere 78 % úspešnosť. Žiakom gratulujeme a z ich úspechu sa tešíme.

Žiaci štvrtých ročníkov testovali svoje zručnosti v škole pod dohľadom pani učiteliek Bojnanskej, Heldiovej a Štefankovej.

Žiaci šiesteho a ôsmeho ročníka sa zúčastnili testovania doma, počas dištančného vyučovania a tiež pod vedením pani učiteľky Szóradovej a pána učiteľa Janegu.

Žiakom ďakujem za snahu a účasť. Mojím kolegom za pomoc s organizáciou.

25.1.2022                                                                                          PaedDr. Jarmila Heldiová

 

V priebehu novembra a decembra sme vás informovali o plánovaní a neskôr aj o absolvovaní školských kôl Geografickej a Dejepisnej olympiády. Medzitým ako čas plynul sa najprv koncom novembra naši žiaci zúčastnili online formou Geografickej olympiády a následne v decembri, keď sme sa už všetci učili dištančne z pohodlia našich domovov, aj školského kola Dejepisnej olympiády... No a teraz po Vianociach prišlo konečne na rad aj osobné odovzdávanie diplomov, ktoré si pán učiteľ pripravil pre všetkých účastníkov súťaží... :)

Za zmienku však určite stojí, že obidve olympiády - ako z Geografie, tak aj z Dejepisu - sa v tomto školskom roku tešili aj naozaj slušnej účasti žiakov a žiačok všetkých ročníkov a súťažných kategórií, z ktorých drvivá väčšina boli aj úspešní riešitelia. Okrem toho, prvé miesta s najvyšším počtom bodov z každej kategórie postupujú ako v Geografickej, tak aj Dejepisnej olympiáde ďalej a budú našu školu reprezentovať aj v okresnom kole súťaží. Tie sa budú konať v priebehu februára taktiež online formou. Hoci sme už teraz plní očakávaní ako to dopadne a našim mladým geografickým a dejepisným olympionikom a olympioničkám už teraz držíme palce, každopádne sú to už teraz skutočne pozoruhodné a pekné úspechy...

V uplynulých januárových dňoch, ako sa žiaci po vianočných sviatkoch a prázdninách opäť vrátili do školských lavíc (a my pedagógovia zas pre zmenu za katedry), prišiel vhodný čas okrem iného aj na spomínané odovzdávanie diplomov úspešným riešiteľom i ostatným účastníkom olympiády z Geografie a Dejepisu... Tie boli žiakom udelené za výborné umiestnenie a postup do okres. kola, ďalej za úspešné riešiteľstvo, ale aj za samostnú účasť. Všetci žiaci a žiačky účastné či už Geografickej alebo Dejepisnej olympiády tak obdržali svoj vlastný diplom, a to nielen na pamiatku, ale aby im slúžil aj ako také malé osobné ocenenie ich účasti a vynaloženej námahy, ktorú do svojej prípravy vložili... Zároveň môže každý z nich vo svojom diplome vidieť aj kus seba, ako pripomienku toho, že každá vynaložená námaha a snaha má zmysel, pričom môže byť aj ocenená, ale najmä má poslúžiť ako dobrá motivácia do ďalšej aktivity v dosahovaní nových cieľov, a to nielen v Dejepise a Geografii...

Mgr. Martin Bogyo     

 

Dňa 11.1.2022 sa v našej škole online formou uskutočnilo školské kolo Biologickej olympiády v kategórii C - pre žiakov 8.a 9.ročníka.Školského kola sa zúčastnilo spolu 20 žiakov.Svoje vedomosti museli preukázať v oblasti cytológie,fyziológie rastlín,mikrobiológie a zo systémov rastlín,húb a živočíchov.

Náročné úlohy zvládli,o čom svedčí fakt,že úspešnými riešiteľmi sa stali 14 žiaci. Najlepší výsledok však dosiahli žiaci ôsmeho ročníka.Na prvom mieste sa umiestnil A. Tomašovič z 8.A , na druhom mieste K. Sahulová taktiež z 8.A triedy.

Všetkým účastníkom ďakujeme za účasť a postupujúcim - Adamovi a Katke želáme v okresnom kole veľa šťastia.

Ing.Eva Kozmanová

Verím, že každý z nás sa rád zasmeje na dobrom vtipe. Ale čo taký vtip z chémie, poznáte aj takéto vtipy? 

Naši žiaci boli tiež prekvapení, kým si nejaké nenašli. Po preštudovaní sa pokúsili o vlastnú intepretáciu.

Aj napriek tomu, že žiaci siedmeho ročníka sa zoznámili s chémiou len tento školský rok vytvorili naozaj zaujímavé a vtipné obrázky. 

Veď posúďte sami :) 

Žiaci 7.A, 7.B triedy a pani učiteľka Nováková 

Na uplynulých piatkových hodinách Techniky v V.A triede sme sa so žiakmi venovali 3D kresleniu. Žiaci dostali za úlohu podľa návodu z videa krok po kroku nakresliť na výkres akúsi 3D ilúziu klasického i točitého schodiska. Cieľom tak bolo iba prostredníctvom tmavých odtieňov ceruzky vytvoriť taký útvar, ktorý by najviac pripomínal realitu - aby bolo už na prvý pohľad vidieť akoby schody skutočne klesali a odlišovali sa od úrovne okolitého terénu... Ku koncu hodiny nám tak vzniklo mnoho zaujímavých pozoruhodných diel celkom ako podľa námetu premietaného na dataprojektore, za ktoré by sa nemuseli hanbiť ani moderní architekti, či projektanti.

Takto si žiaci aj v podmienkach triedy mohli vyskúšať a potrénovať svoje technické zručnosti, keďže ako sme sa sami mohli presvedčiť, pri takomto technickom kreslení je dôležité najmä dobré sústredenie a schopnosť sledovať pozorne krok za krokom predlohu, podľa ktorej pracujeme. Ako však žiaci a žiačky zistili, pri tvorbe svojich výtvorov treba mať v neposlednom rade aj zmysel pre cit a detail, ale aj určitú dávku talentu, aby sa ich technické kresby čo najviac pripodobnili skutočným technickým dielam, hoci len v ilúzii. 

Mgr. Martin Bogyo

Dňa 13. 1. 2022 prebehlo na našej škole okresné kolo Olympiády v anglickom jazyku, ktoré sa konalo online formou. Tento rok bola zavedená novinka, testovalo sa iba v písomnej forme, kde súčasťou testovania bolo aj počúvanie.

Našu školu reprezentovali dvaja žiaci. V kategórii 1 A - Hanka Ižoldová, obsadila krásne 8. miesto z 33 súťažiacich a v kategórii 1 B - Sádeq Alsultani, ktorý sa umiestnil na 4. mieste z 38 súťažiacich. Obaja sú úspešnými riešiteľmi.

Žiakom gratulujeme a máme z nich veľkú radosť.

Mgr. Sviteková, Mgr. Šimková, PhD

V októbri sme Vás informovali o súťaži Hovorme o jedle, v rámci ktorej žiaci spravili s učiteľmi rôzne aktivity a vytvorili mnoho krásnych výtvorov. Za túto prácu nás porota odmenila STRIEBORNÝM DIPLOMOM. Okrem žiakov sa zapojila do súťaže aj naša školská jedáleň, ktorá zaujala porotu zdravým pestrým jedálničkom. Školská jedáleň vyhrala so súťažným príspevkom čerstvé ovocie a zeleninu pre našich šikovných žiakov a učiteľov. 

Ešte raz ďakujem všetkým žiakom aj učiteľom, ktorí sa zapojili do aktivít súťaže. 

Poďakovanie patrí aj vedúcej školskej jedálne pani Beňovej a našim pani kuchárkam, ďakujeme :) 

Mgr. Paulína Nováková 

   Aj tento rok sa konala súťaž školského kola s názvom "MATEMATICKÁ PYTAGORIÁDA". 

   Žiaci 3. až 5. ročníka riešili rôznorodé príklady 9.12.2021  a žiaci 6. až 8. ročníka 10.12.2021 online z domu. 

V prílohe si môžete pozrieť zoznam úspešných riešiteľov. 

 

Mgr. Dominika Zajarošová

          Meno             Priezvisko           Trieda

Pytagoriáda, kategória P3, školské kolo

1.TimothejŠevčík III.B

2.ŽivodarŠkabla III.B

3.ŠimonBrezina III.C

4.AdelaLauková III.C

5.FilipHendrych III.C

6.TimeaŠošková III.A

7.ElaKleinová III.C

8.Sofia Stefania MariaZohdi III.B

9.AdelaGuttenová III.B

10.SofiaPokrývková III.C

11.ŠimonŠatura III.C

12.KristínaRejholcová III.B

13.AdelaGáliková III.C

14.TeoHrnčár III.C

15.TomášGašperan III.A

16.AlžbetaRichterová III.C

17.Maxim AlexanderKarabínoš III.B

18.NelaVargová III.A

19.LeaŠedová III.C

20.KarinKompasová III.C

21.VeronikaTrakovická III.B

22.AlžbetaBenediková III.B

23.ViktóriaBartoňová III.C

24.EmaGriesbachová III.C

25.Marcus MaximMeliš III.A

26.NinaMuziková III.C

27.ElenaDobrucká III.A

28.OndrejPaulovič III.B

29.NinaDubiňáková III.B

30.AdamPenzeš III.B

31.MatejMarko III.A

32.IvanŠvarný III.C

33.MatejTonkovič III.A

34.LilienLackóová III.C

35.MichaelaKresanová III.C

Pytagoriáda, kategória P4, školské kolo

1.Mia AntóniaKrálová IV.B

2.KarolJanovič IV.C

3.RadoslavŽembery IV.B

4.MatejMydlo IV.B

5.AdamLidik IV.B

6.MartinVondrák IV.B

7.LukášSinger IV.C

8.AdelaBohátová IV.B

9.AgátaKurucová IV.C

10.Matias AlexŠupa IV.A

11.ŠimonGálik IV.B

12.FilipTrnčík IV.B

13.TatianaBerzédyová IV.A

14.BibiánaSzabóová IV.C

15.VeronikaVilčeková IV.A

16.MiaGalová IV.B

17.LindaBarátová IV.A

18.JakubRichter IV.C

19.Eliška SilviaŠulajová IV.C

20.LeaGalová IV.C

21.Roland MarcusHulan IV.B

22.DanielGubala IV.C

Pytagoriáda, kategória P5, školské kolo

1.TomášVarga V.A

2.OliverUhrovský V.A

3.FlaviaMrázová V.A

4.BennettBočkay V.A

5.ViktorBorgula V.B

6.AnastasiosGkortsilas V.B

7.MatejSinger V.A

8.LeaLauková V.A

9.PatríciaSahulová V.A

10.MichalValíček V.B

11.EliškaLomnická V.B

12.AdamKováč V.B

13.AlexGutten V.A

14.VeronikaGašperanová V.B

15.AdamUrminský V.B

16.PaulaŠošková V.A

17.KristínaKulichová V.B

18.KristínaKompasová V.A

19.EliškaLiptayová V.B

20.AlexHrebík V.B

Pytagoriáda, kategória P6, školské kolo

1.Janka NellyFarkašová VI.A

2.TomášMatejovič VI.B

3.MartinJelínek VI.B

4.TomášCruz Oliveira VI.B

5.NinaDomastová VI.B

6.StelaGriesbachová VI.A

7.NikolaŠedová VI.A

8.DominikaKuková VI.A

9.TimeaDubajová VI.A

10.AdrianaJambrichová VI.B

11.SofiaDvorská VI.A

12.ZachariášKmeťo VI.A

Pytagoriáda, kategória P7, školské kolo

1.MarkoŠvec VII.B

2.Tomáš AlexanderKemény VII.B

3.OliverZamboj VII.B

4.MatejIždinský VII.B

5.AlexandrosGkortsilas VII.B

6.NelaHrebíková VII.B

7.NatáliaBarátová VII.B

8.TomášKollár VII.A

9.DanielJurika VII.A

10.NinaSklenková VII.A

11.IvanLenďák VII.A

12.JurajFertaľ VII.A

13.MichaelaŠafáriková VII.A

14.TomášDomik VII.A

15.JankaJánošíková VII.A

16.MariánVolek VII.B

17.KarolínaSmolinská VII.B

18.EmaŤapušíková VII.B

19.Boris AlexanderKarelin VII.B

20.AlexandraDubiňáková VII.A

21.AmiraAlsultani VII.B

Pytagoriáda, kategória P8, školské kolo

1.JánPlandora VIII.A

2.Eric MaximiliánKarabínoš VIII.A

3.NinaŠmátralová VIII.A

Počas hodín angličtiny sa stretáme s mnohými témami, ktoré sa nám prelínajú s inými predmetmi. Tentokrát siedmaci narazili na tému "Prírodné katastrofy," a pomocou získaných informácií z hodín geografie, skupinovej práce v triede a na online hodinách, ďalej pomocou podporného videa v anglickom jazyku sa zaoberali témou prírodných katastroch. Pozreli sa na príčinu ich vzniku, ale aj ich účinky a následky v prírode. Rovnako pomocou či už diskusie, alebo podporného videa hľadali spôsob ako predchádzať daným katastrofám. 

Na záver diskusie vypracovali vlastné, veľmi pekné projekty. Do budúcna si prajeme, nech daná téma zostane iba na teoretickej úrovni.

Mgr. Sviteková