Po COVID situácií sme sa rozhodli ako trieda upevniť spoločne vzťahy. Vymysleli sme si aktivitu "Arteterapia", ktorú sme spojili s anglickým jazykom. S pani učitelkou Svitekovou sme sa snažili prepojiť umenie s cudzím jazykom, aby to bolo o niečo zaujimavejšie. Žiaci mali v anglickom jazyku vysvetlené jednotlivé fázy z keramického umenia a zároveň mali odprezentovanú slovnú zásobu na danú tému.
Arteterapia je liečba výtvarnou činnosťou alebo umením. Pôsobí na psychiku pomocou maľby, kresby, modelovaním, tvorením koláží či iných výtvarných techník, ale i pôsobením výtvarného diela na človeka. Pomocou takýchto umeleckých prostriedkov sa dostáva žiak priamo do kontaktu s pocitmi, emóciami, túžbami, strachom, myslením a názormi, ktoré sa niekedy ťažko slovne opisujú. Jej veľký potenciál vidím u žiakov, ktorým slová buď nestačia na vyjadrenie samých seba, alebo sa slov z akéhokoľvek dôvodu boja. Je vhodná na relaxáciu, uvoľnenie, zmiernenie pocitov úzkosti, poznanie vlastných možností, motiváciu, primerané sebahodnotenie a nadhľad v náročných životných situáciách. Môže pomáhať aj pri ľahšom nadväzovaní kontaktov či znižovaní agresívneho napätia, môže rozvíjať kognitívne i motorické schopnosti, tvorivosť aj fantáziu.
Ako to prebiehalo?
Žiaci po vysvetlení najdôležitejších informáciíé dostali do ruky hlinu, ktorú si mali pripraviť na ďalšie modelovanie. Po vypracovaní hmoty si každý žiak vybral, čo bude tvoriť. Pred tým ako sme začali tvoriť sme mali možnosť vidieť pár názorných ukážok. Žiaci pracovali v skupinkách v tichosti zahlbení do ich myšlienok a následného tvorenia. V arteterapii nie je dôležitá estetická stránka a umelecké prevedenie diela, nevyžaduje sa výtvarné alebo iné umelecké nadanie. Cieľom tu nie je vytvorenie umeleckého diela, ale sebavyjadrenie. Dôraz sa kladie na prežívanie počas tvorby a tiež na to, čo sa snaží žiak cez svoje dielo povedať, aké pocity dielom vyjadrí, na výpovednú hodnotu diela. Často odkrýva zážitky alebo vnútorné obsahy, ktoré boli doposiaľ nejasné, nezrozumiteľné, skryté a o ktorých žiak nevie hovoriť. Svoje diela sme nechali na odborníčky, ktoré nám ich vypália v peci na to určenej. My budeme netrpezlivo čakať na naše výsledky.
p.uč. Zajarošová; p.uč. Sviteková
