• 22okt
  • • Povedzme si o šikane

      Dňa 21.10.2021 sa žiaci 6.B triedy zúčastnili na prednáške so školskou psychologičkou, ktorá bola venovaná téme šikanovania na školách. Žiaci sa pekne zapájali do diskusie, oboznámili sa s dôvodmi, ktoré vedú agresorov k páchaniu násilia na svojich obetiach, spôsobmi šikanovania, dôsledkami šikanovania ako aj s možnosťami ako a kde vyhľadať pomoc. V menších skupinách pracovali na spoločnom projekte, pričom sa mali zamyslieť ako vnímajú obeť, agresora a opísať ich vlastnosti. V závere hodiny si žiaci mali možnosť pozrieť aj krátky dokument venovaný tejto téme. 

      Mgr. Rumančíková, šk. psychológ

      

      

      

      

      

      

      5
    • Povedzme si o šikane: Čítať viac
• 16okt
  • • Hovorme o jedle - deň piaty

      Posledný deň IX. ročníka projektu Hovorme o jedle bol venovaný téme - CUKRY, TUKY, SOĽ. V rámci tejto témy sme so žiakmi spravili pár pokusov a porozprávali sa o zdravej výžive. Zistili sme, že práve cukry, tuky a soľ tvoria štvrté poschodie potravinovej pyramídy. CUKRY sú dôležitou zložkou potravy. Nachádzajú sa bežne v potravinách a sú zdraviu prospešné. Dôležitá je však opatrrnosť, teda striedma konzumácia. Vhodná je taktiež zdravá obmena, napríklad sladenie medom, konzumovanie čokolády s vysokým obsahom kakaa alebo konzumácia sušeného ovocia namiesto cukríkov. Rovnaké pravidlo ako pri cukroch máme dodržiavať aj pri tukoch. TUKY sú dôležitou zložkou potravy, ale len v primeranej konzumácii. Tuky sa nachádzajú predovšetkým v mliečnych výrobkoch, mäse či olejoch. 

      Soľ nad zlato alebo skôr soľ nad zdravie?

      Životne dôležitý chlorid sodný nám niekedy môže ublížiť viac ako si myslíme. Podľa vedcov nás dokonca môže zabiť skôr ako tabak. Nadmerné solenie a prebytočný príjem sodíka v prvom rade negatívne vplývajú na kardiovaskulárny systém človeka. Zaťažujeme tak náš krvný obeh aj srdce. Nadmerné solenie je pritom často spájané s rizikom rozvoja vysokého krvného tlaku, ktorý následne predstavuje rizikový faktor mnohých srdcovo-cievnych ochorení, akými sú napríklad angína pectoris či infarkt. 

      Vzhľadom na fakty, ktoré sme sa dozvedeli a o ktorých už aj vieme, snažme sa stravovať zdravo. Konzumovať pestrú a vyváženú stravu a občas si dopriať aj nejakú maškrtku :) 

      So žiakmi IX.A triedy sme sa porozprávali o zložkách potravy, čo získavme tým, že konzumujeme rôzne potraviny a čo najčastejšie konzumujú. Následne sme dokazovali škrob v rôznych potravinách, dôkaz glukózy v cukroch, dôkaz farbív v cukríkoch, skúšali rozpustnosť tukov vo vode a organických rozpúšťadlách a v neposlednom rade sme dokázali tuky v orechoch.  

      Žiaci VII.A triedy potrápili svoje myslenie pri vytváraní domina, ktoré bolo venované zdravej strave a takisto pri zatrieďovaní potravín v potravinovej pyramíde. 

      Žiaci VII.A, IX.A a Mgr. Nováková. 

       

      

      

      

      

      

      

      15
    • Hovorme o jedle - deň piaty : Čítať viac
• 16okt
  • • Svetový deň výživy alebo zdravie na tanieri

      

      

      

      

      

      

      2

      Jednou z najdôležitejších vecí k dobrému a dlhému životu je zdravá výživa,na ktorú sa často zabúda.Práve preto si 16.októbra pripomíname Svetový deň výživy. 15.10.2021 hodina biológie v 5.B a v 9.A triede prebehla v duchu zdravej racionálnej výživy.Väčšina ľudí význam zdravej výživy podceňuje.Toto všetko si uvedomujú aj žiaci  - a preto si na dnešný deň pripravili rôzne chutné nátierky, zeleninové a ovocné šaláty.

      Každý žiak si svoju nátierku,či odrodu jablka aj odprezentoval.Deviatakom chutila bábovka,mrkvový koláč,vynikajúce boli aj ovocné torty. Šikovní kuchári a cukrárky si svoje kulinárske špeciality aj s chuťou zjedli.

      Celú hodinu sme venovali téme - zdravá výživa.

      16.október nám má pripomenúť,že život každého človeka je jedinečný,neopakovateľný a nenahraditeľný.Preto by si ho mal každý z nás dostatočne vážiť.

      Ing.E.Kozmanová

    • Svetový deň výživy alebo zdravie na tanieri: Čítať viac
• 15okt
  • 

  • • Trénujeme matematické zručnosti v 4.A

      

      

      

      

      

      

      5

      O tom, že matematika je súčasť života a môže byť aj zábavná sa presvedčili aj žiaci našej

      4. A triedy. Na hodinách si upevňujeme násobilku v hre DOBLE. Riešili sme aj úlohy s určením vzdialenosti a vyhľadávali sme na mape. Inokedy uvravená trieda sa sústredila, stíchla a deti pracovali ako včeličky. Tak nech sa im darí aj naďalej!

       

      15.10.2021                                                                                        PaedDr. Jarmila Heldiová

    • Trénujeme matematické zručnosti v 4.A: Čítať viac
• 15okt
  • • Skupinová práca - Hovorme o jedle v III.B

      

      

      

      

      

      

      1

      Od 11. 10. do 15. 10. 2021 sme sa venovali najmä chutnému maľovaniu. Na hodinách prírodovedy sme spoznali POTRAVINOVÚ PYRAMÍDU. Vieme čoho má byť v našej strave najviac a čoho najmenej.

      Na zobrazenie skupín potravín sme použili techniku koláže, vyrobili sme si farebné papiere. Pre zvýraznenie výtvarnej techniky sme používali kolorovanie čiernou fixkou.

      Pracovali sme v skupinách, komunikovali a radili sme sa. Najlepšie nápady mali Kristínka R., Veronika T., Sofia Z., Adelka G. Kresba niektorých potravín nám dala zabrať napr. mäso, chlieb a vajíčka.

      Z hotových prác máme veľkú radosť.

      Triedna pani učiteľka Zajačková, pani asistentka Luptáková 

    • Skupinová práca - Hovorme o jedle v III.B: Čítať viac
• 14okt
  • • Technická olympiáda 2021/2022

      

      V školskom roku 2021/2022 sa konalo školské kolo technickéj olympiády formou online testu a pozostával z teoretickej časti.

      Do súťaže sa zapojilo 12 žiakov. Z 12. žiakov bolo 10 úspešných riešiteľov. Postupiť do ďalšieho kola mohol iba jeden z kategórie B. a dvojica z kategória A. Z B. kategŕie získal najviac bodov  D. Jurika zo VII.A triedy a z kategórie A postupuje dvojica  A. Švecová IX.A. a  A. Tomašovič VIII.A.    

    • Technická olympiáda 2021/2022: Čítať viac
• 13okt
  • • Návrat do praveku na dejepise v VI.A a VI.B

      Tento týždeň sme si so žiakmi a žiačkami VI.A a VI.B triedy urobili interaktívnu hodinu, počas ktorej sme sa akoby preniesli v čase o niekoľko tisíc rokov do minulosti, do doby pravekých lovcov a zberačov a hlavne roľníkov a pastierov... Vďaka dobovým artefaktom - kópiám pravekých umeleckých výtvorov a archeologických nálezov i nástrojov, ktoré v dávnej minulosti využívali ľudia staršej i mladšej doby kamennej, sme mali možnosť priblížiť si a ukázať, ako vyzeral skutočný život v najstaršom období histórie ľudstva... A keďže v tomto týždni prebieha aj projekt HOVORME O JEDLE zameraný na rôzne témy, tak sme si hovorili o pravekom jedle, o tom čo roľnící a pastieri pestovali, chovali, ale napr. aj o tom, ako by sme upiekli praveký chlieb a ďalšie...

      Žiaci tak mali možnosť na vlastné oči vidieť ako vyzerali predmety, ktoré boli objavené aj na našom území dnešného Slovenska a hrali v pravekej spoločnosti významnú úlohu. Medzi ne patria - známa a unikátna, už 23 000 ročná, Moravianska venuša, či o čosi mladšia Venuša z Nitrianskeho Hrádku. Ako sme sa už na predošlých hodinách dejepisu mohli dozvedieť, práve venuše predstavujú nielen vzácne umenie doby kamennej, ale pre pravekých lovcov mali veľkú symboliku, keďže znázorňovali ženy s významným postavením, matky, nostiteľky nového života a vodkyne spoločenstva. To bolo pre zachovanie spoločenstva prvoradé, a preto si ich nielen ctili, ale boli pre nich môžeme povedať až posvätné... Hoci tie naše venuše - inak výtvory žiakov V.A z hodiny Techniky - nie sú z mamutieho kla, ale z hmoty, predsa sa im veľmi podobajú a dokážu vhodne stvárniť preberanú tematiku...

      Zo staršej doby kamennej sme si ukázali napr. aj vzácny, zahrotený a vybrúsený kamenný nástroj - pazúrik, ktorý poslúžil pravekým lovcom na výrobu rezacích, sekacích a loveckých predmetov. Dôležitou súčasťou života pravekých ľudí boli aj parohy zvierat. Tie mohli poslúžiť či už na výrobu ďalších nástrojov, pomoc pri práci alebo ako zbrane - čo sme si ukázali na príklade srnčích parôžkov. Okrem toho sme si ukázali ako mohli vyzerať praveké nádoby z hliny, využívané neolitickími roľníkmi v mladšej dobe kamennej... No a keďže roľníci sú odjakživa od toho, že pestujú plodiny, tak žiaci si mohli pozrieť a chytiť ako vyzerajú obilné - pšeničné a jačmenné zrná, z ktorých sa človek naučil vypestovať úrodu a zároveň hrali už ku koncu doby kamennej kľúčovú úlohu pri obžive i samotnom vývoji a rozšírení obyvateľstva do celého sveta. Súčasťou dobrej roľníckej výbavy boli neskôr aj prútené koše a plátené ľanové vrecúška, slúžiace na zber úrody alebo v nich prenášali rozličné veci. Žiaci sa zoznámili aj s ľanovým povrazom, pričom sa dozvedeli, že tento jednoduchý, ale užitočný nástroj našiel rôzne uplatnenie u pravekých ľudí, napr. keď chceli, aby ich pracovné a lovecké nástroje držali pohromade a nerozsypali sa hneď pri prvom použití, prípadne chceli niečo zviazať a zavesiť a pod... 

      

      

      

      

      

      

      9

      Živý pravek sa ukazuje ako vítané spestrenie inak bežných hodín dejepisu, pričom deti takto môžu zažiť niečo nové, nevídané a lepšie spoznať dejiny, o ktorých sa práve učia. Zároveň sa tým naučia aj lepšie prepájať možné súvislosti a poznatky a zážitok z histórie, ktorej sa môžu sami dotknúť, ich môže povzbudiť do ďalšieho objavovania síce dávnej, ale aj zaujímavej, minulosti...

      Mgr. Martin Bogyo

    • Návrat do praveku na dejepise v VI.A a VI.B: Čítať viac
• 13okt
  • • Hovorme o jedle - deň tretí

      Dnes 13.10. bolo v hlavnej úlohe mlieko a mliečne výrobky. Dnešná realizácia projektu bola trošku iná ako predošlé, viac sme sa zamerali na experimenty, v ktorých sme využili práve MLIEKO. V úvode sme si predstavili tému prostredníctvom prezentácie a krátkeho rozhovoru a potom nasledovali EXPERIMENTY. Žiaci v VII.A triede si vytvorili tajné písmo, mliečny kolotoč a zistili zaujímavé fakty o mlieku a zrážaní bielkovín. Na priložených fotkách môžete vidieť prácu žiakov a experimenty, v ktorých hlavnú úlohu zohráva mlieko. 

      Žiaci VII.A  a Mgr. Nováková 

      

      

      

      

      

      

      13
    • Hovorme o jedle - deň tretí : Čítať viac
• 13okt
  • • Svetový deň zvierat v 5.A,5.B a 6.A

      

      

      

      

      

      

      7

      Žiaci 5.A,5.B a 6.A si pripomenuli Svetový deň zvierat, tým,že priniesli ostatným spolužiakom ukázať svojich živočíšnych kamarátov do školy.Nielen ich predviedli, ale aj o nich pekne porozprávali, čím sa živia, čo robia....

      Hodiny biológie sme si takto super spestrili - zážitkovým vyučovaním.Ďakujem žiakom aj ich nemým "kamarátom."

      Ing.E.Kozmanová

    • Svetový deň zvierat v 5.A,5.B a 6.A: Čítať viac
• 13okt
  • • Hovorme o jedle - deň druhý

      Druhý deň sa niesol v duchu KOMPOSTOVANIA. Problematiku kompostovania kuchynského odpadu sme riešili so žiakmi zo VII.B triedy. Na začiatku hodiny sme spoločne vytvorili pojmovú mapu, pri ktorej sme naštartovali svoje mozgy. Pokračovali sme krátkym náučným videom a nasledovala prezentácia, v ktorej sme si objasnili základné pojmy (bioodpad, kompostér a iné), naučili sme sa základné postupy, ktoré treba dodržiavať pri správnom kompostovaní, ale najmä dôvody prečo je KOMPOSTOVANIE také dôležité. Žiaci výborne ovládali základy kompostovania, vedeli vymenovať materiály, ktoré možno kompostovať a prečo. Po prezentácii žiaci vytvárali plagáty, v ktorých uplatnili nové nadobudnuté vedomosti :) 

      Žiaci VII.B a Mgr. Nováková. 

      

      

      

      

      

      

      6
    • Hovorme o jedle - deň druhý : Čítať viac
• 12okt
  • • Testovacie kolo iBobor

      Dňa 6. 10. 2021 prebehlo testovacie kolo celoslovenskej informatickej súťaže iBobor. Bolo to prvýkrát, keď mali žiaci možnosť vyskúšať si jednotlivé typy zadaní z pohodlia domova. Daná súťaž mala viaceré kategórie:

       

      V kategórii Drobec bolo z 19 prihlásených 18 úspešných riešieľov, najviac bodov dosiahol Timko Ševčík.

      V kategórii Bobrík bolo z 25 prihlásených 18 úspešných riešiteľov, najviac bodov dosiahol Adamko Kováč.

      V kategórii Benjamín z 13 prihlásených 8 úspešných riešiteľov, najviac bodov dosiahol Danko Jurika.

      V kategórii Kadet bol 1 prihlásený a zároveň bol aj úspešným riešiteľom a bol ním Adamko Varga.

       

      Ozajstné súťažné kolo bude prebiehať v termíne od 8. - 12. novembra 2021 podľa jednotlivých kategórii. Možnosť prihlásiť sa budú mať aj žiaci, ktorí neabsolvovali testovacie kolo. Koncom mesiaca október Vám zašleme cez edupage pripomienku s možnosťou zahlásiť sa do súťaže.

      Tešíme sa na Váš záujem a chuť súťažiť.

      Mgr. Sviteková

       

      
    • Testovacie kolo iBobor: Čítať viac
• 12okt
  • • Výtvarno - umelecký krúžok 2.A

      Dňa 5.10. sme sa prvý krát v tomto školskom roku stretli na výtvarno - umeleckom krúžku. Šikovní žiaci z 2.A triedy pri práci s papierom využili svoju zručnosť a kreativitu. Vyrobili krásne pestré sovičky.

       Mgr. Zuzana Olšanská                                                                                                                   

      

      

      

      

      

      

      3
    • Výtvarno - umelecký krúžok 2.A: Čítať viac
• 12okt
  • • Turistický krúžok III.C

      

      

      

      

      

      

      4

      V sobotu 9.10.2021 trieda III.C v rámci turistického krúžku, absolvovala túru na pyramídu.Stretli sme tam členov Klubu vojenskej histórie.Deti mohli vidieť veľa zaujímavých historických zbraní, vojaci im rozdávali lízatká a jabĺčka.Prežili sme pekné dopoludnie.

      Mgr.Ľ.Malíková, Mgr.G.Peštová

    • Turistický krúžok III.C: Čítať viac
• 11okt
  • • HOVORME O JEDLE - deň prvý

      Dnešná téma 11.10. 2021 - Chlieb, pečivo, obilniny, cestoviny, zemiaky. Dnes sme s touto témou pracovali v triede 2.C, kde sme sa so žiakmi na hodine angličtiny rozprávali o príprave chlebíka, z čoho sa vyrába, kto ho pripravuje a akú cestu prejde, kým sa dostane k nám na stôl. Spojili sme tak zaujímavú tému spolu s cudzím jazykom, na ktorej si žiaci doplnili slovnú zásobu. Hodina bola doplnená prezentáciou a záverečnou tvorivou aktivitou, v ktorej žiaci vyfarbovali obrázky týkajúce sa témy.

      V triede 6.A sme na hodine fyziky prepojili témy prípravy chlebíka s prípravou plynov. Pýtate sa prečo? Vysvetlenie je jednoduché. 

      Kvasnice sa do cesta pridávajú preto, lebo pri svojom metabolizme produkujú oxid uhličitý. Oxid uhličitý je jeden z plynov, ktorý sme na hodine fyziky vyrábali.  Bublinky tohto plynu robia cesto ľahším a mäkším. Cesto pri tomto procese zväčšuje svoj objem. Odkiaľ sa, ale CO₂ berie? Vzniká pri trávení potravy kvasnicami. Kvasnice majú najradšej cukor, konkrétne glukózu. Gazdinky si pri pečení najskôr pripravujú kvások. Kvasnice rozpustia v troške vody alebo mlieka a pridajú cukor, na ktorom sa kvasnice kŕmia. U nás bežný repný cukor obsahuje hlavne sacharózu, ale kvasnice sú vyzbrojené enzýmami, ktoré dokážu cukry rozštiepiť a premeniť na glukózu. Chemické reakcie pri trávení cukru v kvasniciach sú zložité, ale konečnými produktmi rozkladu sú etanol a oxid uhličitý.

      Práve týmto pokusom sme prepojili tému z fyziky s prípravou chlebíka. Vznik plynu sme zachytili v balóniku, ktorý sme pripevnili ku sklenenej fľaštičke. Viac fotografii k tomuto pokusu doplníme v celkovom týždennom prehľade projektu. 

      Dnešnú tému realizovali aj ďalšie triedy počas hodín výtvarnej výchovy. 

       

      Žiaci 2.C, 6.A a Mgr. Paulína Nováková 

      

      

      

      

      

      

      15
    • HOVORME O JEDLE - deň prvý : Čítať viac
• 11okt
  • • CLIL hodiny

      Že angličtina je kúl sme opäť potvrdili tentokrát so žiakmi z 9.A triedy. V prvom zadanom projekte ich úlohou bolo popísať ich obľúbený šport a jeho pravidlá, ktoré detailne analyzovali pomocou rekvizít, ktoré si priniesli. V druhom projekte žiaci popísali svojich obľúbených spevákov a dokonca nám ich piesne zahrali na hudobných nástrojoch, paráda.  Celá trieda spievala pomocou lyrics a kriticky porovnávala výpovednú hodnotu starších piesní a piesní od moderných interpretov. V takýchto spevavých hodinách pokračujeme aj ďalej. To be continued.

      Ps. samozrejme viedo ako dievčatá hrali na hudobných nástrojoch opäť nejde uploadnúť, nabudúce natočíme kratšie.

      Mgr. Šimková, PhD.

      

      

      

      

      

      

      8
    • CLIL hodiny: Čítať viac
• 11okt
  • • Svetový deň duševného zdravia

      "Duševné zdravie nie je nič iného ako vôňa ruží, ktoré kvitnú vo vašich srdciach." Osho

      V roku 1991 Svetová federácia duševného zdravia vyhlásila 10. október za Svetový deň duševného zdravia. V súčasnosti sme svedkami toho, že miliardy ľudí po celom svete sú postihnuté pandémiou Covid- 19, 3 milióny ľudí zomrú ročne na následky neprimeraného konzumovania alkoholu a každých 40 sekúnd zomrie jeden človek samovraždou. Aj napriek týmto alarmujúcim číslam je duševné zdravie jednou z najviac zanedbávaných oblastí verejného zdravia.

      My sme sa preto snažili pripomenúť si tento deň nástenkou v našej škole a priblížiť tak žiakom, čo všetko je dôležité pre to, aby sme dokázali viesť plnohodnotný život, vedeli si dopriať čas na oddych, rodinu a priateľov, na budovanie zmysluplných záujmov či pestovanie zdravého životného štýlu.

       

      Mgr. Rumančíková, školská psychologička

       

      
    • Svetový deň duševného zdravia: Čítať viac
• 10okt
  • • Zážitková hodina prírodovedy

      

      

      

      

      

      

      1

      Dňa 8.10.2021 mali žiaci III.B zážitkovú hodinu prírodovedy. Pripravili nádoby s vodou a a šesť predmetov z rôznych materiálov. Pracovali v skupinách po štyri deti. Najkôr vytvorili predpoklad, ktorý predmet pláva na vode alebo klesá ku dnu. Následne svoje predpoklady overili pokusmi. Učili sa svoje pozorovania správne zapísať do tabuliek čím sa zdokonaľovali aj v matematike.Bc.Kristína Luptáková,Mgr.Renáta Zajačková

    • Zážitková hodina prírodovedy: Čítať viac
• 10okt
  • • Život v tieni tureckého polmesiaca na území Slovenska - interaktívna hodina dejepisu v VIII.A

      Piatkovú hodinu dejepisu v VIII.A sme si popri zabehnutých šľapajách spestrili a spravili viac interaktívnou - pozreli sme sa bližšie na to, ako vyzeral život v 16. a 17. storočí, kedy sa územie dnešného Slovenska na 150 rokov ocitlo priamo na hranici s Osmanskou ríšou... 

      Na začiatok však treba povedať, že územie dnešného Slovenska nebolo také samostatné ako ho poznáme dnes, ale ako súčasť Uhorska patrilo do Habsburskej monarchie. Pritom v spomínanom období dokonca priamo hraničilo s výbojnou Osmanskou ríšou - niektoré južné územia našej krajiny na istý čas aj boli riadnou súčasťou tejto veľkej orientálnej ríše rozkladajúcej sa na troch svetadieloch, v ktorej nevládli králi, ako to bolo zvykom v našich európskych končinách, ale sultáni disponujúci s obrovskou, disciplinovanou a dobre vycvičenou armádou.

      Na hodine sme pracovali najprv s dobovými ukážkami písomných prameňov, pripomenuli sme si významnú tragickú udalosť a napokon si pozreli aj dokument približujúci tieto pohnuté časy... Typickými písomnosťami, ktoré Turci na Slovensku radi využívali boli výhražné listy, kde sa vyhrážali podrobeným obciam, že keď v stanovenom čase nezaplatia dane Turkom, tak ich vypália a obyvateľov buď pozabíjajú alebo odvlečú do otroctva... Najprv sme sa preto začítali do výhražného listu bega Hasana obyvateľom Tekovskej Breznice z roku 1564... Ďalej sme sa dozvedeli a bližšie si povedali o Tragédii vo Fabianovej doline blízko Párovských hájov pri Nitre, ku ktorej došlo v septembri 1530... Keď sa rabujúci Turci vracali okolo Nitry do Belehradu s množstvom zajatcov, medzi nimi aj detí, vyplašili ich správy o blížiacom sa uhorskom vojsku kráľovho miestodržiteľa - palatína Alexeja Turza. Keďže stovky detí by postup Turkov iba zdržiaval a do priameho boja sa im nechcelo, turecký veliteľ vydal rozkaz, aby všetkých vyše 500 detí pozabíjali... Hrozné vyčíňanie prežilo len asi 50 z nich a tie sa podarilo zachrániť práve  palatínovi Turzovi, ktorý ich nechal naložiť na vozy a odviezť do bezpečia na hrad Šintava... Nejde len o nejakú legendu, ale historickú udalosť - pripomenuli sme si, že dnes na mieste stojí mramorový kríž s pamätnou a informačnou tabuľou, zvyknú sem chodiť ľudia a bývajú tu občas aj sv. omše, aby sme nezabudli a mohli si aspoň takto pripomenúť ťažké časy tureckého vyčíňania... Na záver sme si pozreli zaujímavý dokument z Levických hradných slávností so zameraním na obdobie protitureckých bojov, na ktorých zvykli v čase pred pandémiou vystupovať šermiari a herci v dobových kostýmoch. Takýmto spôsobom sa snažili zaujímavým a hodnoverným spôsobom pripomenúť a stvárniť rozličné historické obdobia, ktoré sa odohrali na našom území, najčastejšie turecké boje. Tak sme sa spolu s ôsmakmi pozreli skoro naživo na to, ako vyzeral turecký sprievod mestom, pochod obávaných janičiarov a mohli sme sa započúvať do orientálnej tureckej hudby, dozvedieť sa napr. ako sa Turci odievali, bojovali, či ako vyzerala zábava, keď sa práve nebojovalo... Predsa, bol to boj dvoch svetov - medzi kresťanským Západom a moslimským Orientom a nie nadarmo sa zvykne hovoriť, že „Uhorsko bolo poslednou baštou kresťanstva pred tureckou expanziou“. Hoci sa nám to dnes zdá byť skôr pritiahnuté za vlasy, v tých časoch to bola veľmi vážna vec, ktorej sa prikladal zásadný význam... 

      

      

      

      

      

      

      So žiakmi sme si takto nielen živšie prebrali dôležitú tému našich dejín akou sú protiturecké boje na našom území, ale aj sme sa bližšie porozprávali a zapojili kritické myslenie, vďaka čomu žiaci prejavujú aj o takéto témy dejepisu živý záujem, dokážu lepšie prepájať súvislosti a vžiť sa do doby našich predkov, spred viac ako 300 rokov, kedy aj územie južného Slovenska, vrátane Nitry a okolia tvorilo skutočnú hranicu a frontovú líniu medzi dvomi veľkými a celkom odlišnými ríšami – Habsburskou a Osmanskou...

      Spoločne sme si tak mohli uvedomiť napr. aj to, že hoci dnes všeobecne radi hovoríme v akej ťažkej dobe žijeme, história nám ukazuje, že v minulosti museli ľudia žiť mnohokrát v neporovnateľne ťažšej dobe oproti tej našej a nemali na výber. Z toho pre nás plynie aj isté ponaučenie, nesťažovať sa veľakrát zbytočne a na všetko, ale viac si vážiť a byť vďačný za to čo máme a dostávame, a to aj za dobu, v ktorej žijeme - hoci nie je ideálna, pretože v dejinách bývali aj časy neporovnateľne náročnejšie a ťažšie... 

      Mgr. Martin Bogyo

    • Život v tieni tureckého polmesiaca na území Slovenska - interaktívna hodina dejepisu v VIII.A: Čítať viac
• 09okt
  • • Učíme sa aj praktickým zručnostiam v školskej dielni

      Piatková hodina Techniky so žiakmi V.A triedy sa opäť niesla v pracovnom nasadení. Tentokrát sme si zašli do školskej dielne a keďže žiaci sa zo začiatku potrebujú zoznámiť s pracovným prostredím a nástrojmi, tak dostali jednoduchú úlohu... Tá spočívala v tom, že každý žiak si našiel z nepoužitého drevného materiálu menší neopracovaný kus dreva, ktorý následne za pomoci zveráku, rašplí, pilníkov a brúsnych papierov (známych ako šmirgle) mal do hladka vybrúsiť a opracovať... Keď to bolo hotové, tak po predošlej inštruktáži, si ku koncu hodiny všetci žiaci mohli na svojom vyhladenom drievku vyskúšať aj jednoduché pílenie a zárezy, aby mali predstavu a skúsenosť ako by sa malo píliť a zároveň ako sa pri tom správa materiál, s ktorým pracujú. 

      Žiaci a žiačky tak sami mali možnosť prísť na to, akým zaujímavým a vďačným materiálom je drevo, z ktorého sa dá všličo vykresať a vyrobiť, možno ho rozlične opracovať. Ako však sami videli, dôležité je pri tom použiť aj tie správne nástroje, ale najmä dobrú techniku, aby sme sa zbytočne nenarobili a dokázali si prácu v rámci možností aj uľahčiť.

      Žiakov od začiatku náplň práce veľmi zaujala a bolo vidieť, že popri bežnom, väčšinou teoretickom, vyučovaní v triedach je takáto praktická činnosť pre nich aj potrebná a žiaduca. To sa napokon prejavilo aj na ich pracovnom nasadení, čoho výsledkom bolo, že nám v krátkom čase vznikli pekne opraocvané drevené výrobky, pričom niektoré špicatejšie kúsky by mohli poslúžiť napr. ako zarážky do dverí... 

      No a najbližšie, keď sa podarí, by sme začali pracovať už na niečom väčšom a poriadnejšom čo by mohlo poslúžiť aj na úžitok a nájsť vhodné praktické uplatnenie. O tom však až v budúcej časti... :) 

       

      Mgr. Martin Bogyo

      

      

      

      

      

      

      2
    • Učíme sa aj praktickým zručnostiam v školskej dielni: Čítať viac
• 07okt
  • • Piataci v dielni na hodine techniky

      

      

      

      

      

      

      3

      Trieda 5.B si vyskúšala na hodine techniky činnosti, akými sú práca s opracovaním dreva.Žiaci obrusovali povrch dreva pilníkom.

      Nebola to náročná práca,ale celá skupinka žiakov si zaslúži pochvalu,pretože boli veľmi zruční a činnosť vykonávali s radosťou.

      Ing.E.Kozmanová

    • Piataci v dielni na hodine techniky: Čítať viac
• • Predchádzajúci
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • Ďalší

Ochrana osobných údajov