Novinky

Dňa 26.10.2021 sme sa so žiakmi ôsmeho a deviateho ročníka na hodinách OBN venovali téme DOPING. Povedali sme si základné informácie o problematike dopingu, v akých sférach sa objavuje a že sa netýka len vrcholových športovcov. Diskutovali sme o rozdieloch medzi fair play a neférových udalostiach.

Žiaci si vo svojich vyskúšali bez slov nakresliť športové ihrisko, ktoré rozdelili stredovou čiarou a na jednu stranu napísali  príklady fair play a na druhú stranu neférové udalosti. Spoločne sme si zahrali "živé pexeso" a spravili quiz, pomocou, ktorého sme si ešte informácie zábavnou formou zopakovali. 

Mgr. Sandra Jakubíková

Žiaci 5. a 9. ročníka absolvovali v októbri 2021 v systéme e-Test NÚCEM elektronické testovanie z matematiky a slovenského jazyka. Tieto testy sú vhodné na opakovanie a prehlbovanie učiva z uvedených predmetov. Žiaci sa s podobnými typmi úloh stretnú na jar v celoslovenskom testovaní žiakov 5. a 9. ročníka. Výsledky z testovania žiaci a vyučujúci využijú na precvičenie problémových úloh. Výsledky budú sprístupnené žiakom koncom novembra 2021.

administrátor e-testovania: Mgr. Jana Chlebcová, 26.10. 2021

Náš žiak Pavol Kokavec z triedy 7.A sa uplynulý víkend zúčastnil medzinárodného stolnotenisového turnaja mladých talentov v Poľsku. Ako hráč kategórie U15 sa v turnajových zápasoch stretol so staršími súpermi. Aj napriek tomu, že sa mu nepodarilo zvíťaziť, zaujal svojou ofenzívnou hrou. Ostré údery 3-násobného majstra Slovenska v žiackej kategórii sa stali doslova hitom internetu. Video na sociálnej sieti Facebook malo v priebehu 24 hodín približne 140-tisíc zhliadnutí a tisíce pozitívnych reakcií. Pozrieť si ho môžete tu.

Pavlovi gratulujeme a želáme veľa úspechov!

Ako sme Vás v septembri informovali, my žiaci 4.C sme napísali listy britskej panovníčke Alžbete II. A dnes 25.10. 2021 list z Británie dorazil na našu školu :-) Kráľovná nám ďakuje za listy a veľmi ju potešili:-) Priložila nám aj nejaké informácie o sebe a o svojich miláčikoch štvornohých. Z listu sa veľmi tešíme :-) Samozrejme ako je dobrým zvykom, chystáme ďalšie listy pre kráľovnú a aj nejaké to prekvapenie :-) Včas Vás budeme informovať :-) Zatiaľ aspoň prikladáme foto listu, aby ste nám verili :-)  Je to fakt silný zážitok a tešíme sa, že o našej škole a našich šikovných žiakoch vedia aj v Buckinghamskom paláci :-) p.uč. Štrbíková a jej skvelí angličtinári zo 4.C 

Dňa 16.10.2021 sme sa so žiakmi z turistického krúžku III.C triedy vybrali od Liečebného ústavu po Dražovský kostolík a späť.Počasie nám opäť vyšlo krásne, slnečné.

Mgr.G.Peštová, Mgr.Ľ.Malíková

Na hodine prírodovedy sa žiaci učili o plávajúcich a neplávajúcich predmetoch. Skúšali si overiť teórie o rôznych predmetoch v praxi na pokusoch.Žiakov hodina veľmi zaujala.

Mgr.Ľ.Malíková

V mesiaci október 2021 sme na výtvarnej výchove v triedach 9.A, 7.B, 6.B a 5.B riešili samé chutné veci. Zapojili sme sa do súťažného projektu  "Hovorme o jedle", kde boli pre nás pripravené zaujímavé témy na "Chutné maľovanie" - ovocie a zelenina, obilie a chlieb, mlieko a mliečne výrobky, mäso z našej hydiny a cukry-soľ. Všetky práce boli veľmi pekné a ťažko sa nám vyberala jedna práca za celý druhý stupeň na  jednu tému. Veď posúďte sami. Niektoré práce môžete obdivovať od pondelka v B pavilóne na nástenke na prízemí. Všetkým žiakom želám veľa tvorivých síl a nápadov.

22.10. 2021 Jana Chlebcová

V rámci programu Zelená škola, sme robili akciu o "Dokonalom a nedokonalom ovocí a zelenine v našich záhradách.Viacero žiakov z rôznych tried našej školy sa do tejto výzvy skvele zapojili a  priniesli naozaj zaujímavé a často i smiešne tvary ovocia a zeleniny.Vyhlásiť víťaza bolo ťažké, preto prinášame fotografie, každý nech si svoje naj ovocie alebo zeleninu vyberie sám a pokúsi sa nájsť v tvare niečo zaujímavé , čo mu to pripomína.Ďakujeme všetkým , kto sa zapojil.

Kolégium Zelenej školy a koordinátorky E.Kozmanová a N.Bobčeková

Keď sa dieťa narodí, začíname mu vysvetľovať svet okolo nás. 

Ukazujeme na predmety, hovoríme slová.

Čítanie deťom nie je len taký nástroj na zabitie času. Naopak, je to zázračný čas, vďaka ktorému sa z našich detí stávajú múdrejší, šikovnejší a úspešnejší ľudia.

A k tomu sa učia ľúbiť knihy. 

• Čítanie nahlas sa vo všeobecnosti považuje za najdôležitejšiu aktivitu, ktorá vedie ku rozvoju jazyka. Okrem iného čítanie nahlas buduje u dieťaťa uvedomovanie si zvukov, ktoré tvoria slová, a toto sa považuje sa veľmi silný faktor úspechu v čítaní.Tiež buduje motiváciu, zvedavosť a pamäť. Stimuluje u dieťaťa rozvoj jazyka dávno predtým než dieťa vôbec dokáže hovoriť. 
• Čítanie deťom nahlas im pomáha vytvárať si silnejší základ pre budúci úspech v škole!

A preto skúsme si  s našimi deťmi čítať nahlas aspoň15 minút denne.

24.10.2021      p.vych. Ölvecká

6. B na hodine techniky a ich umelecké diela zo sádry.

Dňa 21.10.2021 sa žiaci 6.B triedy zúčastnili na prednáške so školskou psychologičkou, ktorá bola venovaná téme šikanovania na školách. Žiaci sa pekne zapájali do diskusie, oboznámili sa s dôvodmi, ktoré vedú agresorov k páchaniu násilia na svojich obetiach, spôsobmi šikanovania, dôsledkami šikanovania ako aj s možnosťami ako a kde vyhľadať pomoc. V menších skupinách pracovali na spoločnom projekte, pričom sa mali zamyslieť ako vnímajú obeť, agresora a opísať ich vlastnosti. V závere hodiny si žiaci mali možnosť pozrieť aj krátky dokument venovaný tejto téme. 

Mgr. Rumančíková, šk. psychológ

Posledný deň IX. ročníka projektu Hovorme o jedle bol venovaný téme - CUKRY, TUKY, SOĽ. V rámci tejto témy sme so žiakmi spravili pár pokusov a porozprávali sa o zdravej výžive. Zistili sme, že práve cukry, tuky a soľ tvoria štvrté poschodie potravinovej pyramídy. CUKRY sú dôležitou zložkou potravy. Nachádzajú sa bežne v potravinách a sú zdraviu prospešné. Dôležitá je však opatrrnosť, teda striedma konzumácia. Vhodná je taktiež zdravá obmena, napríklad sladenie medom, konzumovanie čokolády s vysokým obsahom kakaa alebo konzumácia sušeného ovocia namiesto cukríkov. Rovnaké pravidlo ako pri cukroch máme dodržiavať aj pri tukoch. TUKY sú dôležitou zložkou potravy, ale len v primeranej konzumácii. Tuky sa nachádzajú predovšetkým v mliečnych výrobkoch, mäse či olejoch. 

Soľ nad zlato alebo skôr soľ nad zdravie?

Životne dôležitý chlorid sodný nám niekedy môže ublížiť viac ako si myslíme. Podľa vedcov nás dokonca môže zabiť skôr ako tabak. Nadmerné solenie a prebytočný príjem sodíka v prvom rade negatívne vplývajú na kardiovaskulárny systém človeka. Zaťažujeme tak náš krvný obeh aj srdce. Nadmerné solenie je pritom často spájané s rizikom rozvoja vysokého krvného tlaku, ktorý následne predstavuje rizikový faktor mnohých srdcovo-cievnych ochorení, akými sú napríklad angína pectoris či infarkt. 

Vzhľadom na fakty, ktoré sme sa dozvedeli a o ktorých už aj vieme, snažme sa stravovať zdravo. Konzumovať pestrú a vyváženú stravu a občas si dopriať aj nejakú maškrtku :) 

So žiakmi IX.A triedy sme sa porozprávali o zložkách potravy, čo získavme tým, že konzumujeme rôzne potraviny a čo najčastejšie konzumujú. Následne sme dokazovali škrob v rôznych potravinách, dôkaz glukózy v cukroch, dôkaz farbív v cukríkoch, skúšali rozpustnosť tukov vo vode a organických rozpúšťadlách a v neposlednom rade sme dokázali tuky v orechoch.  

Žiaci VII.A triedy potrápili svoje myslenie pri vytváraní domina, ktoré bolo venované zdravej strave a takisto pri zatrieďovaní potravín v potravinovej pyramíde. 

Žiaci VII.A, IX.A a Mgr. Nováková. 

Jednou z najdôležitejších vecí k dobrému a dlhému životu je zdravá výživa,na ktorú sa často zabúda.Práve preto si 16.októbra pripomíname Svetový deň výživy. 15.10.2021 hodina biológie v 5.B a v 9.A triede prebehla v duchu zdravej racionálnej výživy.Väčšina ľudí význam zdravej výživy podceňuje.Toto všetko si uvedomujú aj žiaci  - a preto si na dnešný deň pripravili rôzne chutné nátierky, zeleninové a ovocné šaláty.

Každý žiak si svoju nátierku,či odrodu jablka aj odprezentoval.Deviatakom chutila bábovka,mrkvový koláč,vynikajúce boli aj ovocné torty. Šikovní kuchári a cukrárky si svoje kulinárske špeciality aj s chuťou zjedli.

Celú hodinu sme venovali téme - zdravá výživa.

16.október nám má pripomenúť,že život každého človeka je jedinečný,neopakovateľný a nenahraditeľný.Preto by si ho mal každý z nás dostatočne vážiť.

Ing.E.Kozmanová

O tom, že matematika je súčasť života a môže byť aj zábavná sa presvedčili aj žiaci našej

4. A triedy. Na hodinách si upevňujeme násobilku v hre DOBLE. Riešili sme aj úlohy s určením vzdialenosti a vyhľadávali sme na mape. Inokedy uvravená trieda sa sústredila, stíchla a deti pracovali ako včeličky. Tak nech sa im darí aj naďalej!

15.10.2021                                                                                        PaedDr. Jarmila Heldiová

Od 11. 10. do 15. 10. 2021 sme sa venovali najmä chutnému maľovaniu. Na hodinách prírodovedy sme spoznali POTRAVINOVÚ PYRAMÍDU. Vieme čoho má byť v našej strave najviac a čoho najmenej.

Na zobrazenie skupín potravín sme použili techniku koláže, vyrobili sme si farebné papiere. Pre zvýraznenie výtvarnej techniky sme používali kolorovanie čiernou fixkou.

Pracovali sme v skupinách, komunikovali a radili sme sa. Najlepšie nápady mali Kristínka R., Veronika T., Sofia Z., Adelka G. Kresba niektorých potravín nám dala zabrať napr. mäso, chlieb a vajíčka.

Z hotových prác máme veľkú radosť.

Triedna pani učiteľka Zajačková, pani asistentka Luptáková 

V školskom roku 2021/2022 sa konalo školské kolo technickéj olympiády formou online testu a pozostával z teoretickej časti.

Do súťaže sa zapojilo 12 žiakov. Z 12. žiakov bolo 10 úspešných riešiteľov. Postupiť do ďalšieho kola mohol iba jeden z kategórie B. a dvojica z kategória A. Z B. kategŕie získal najviac bodov  D. Jurika zo VII.A triedy a z kategórie A postupuje dvojica  A. Švecová IX.A. a  A. Tomašovič VIII.A.    

Tento týždeň sme si so žiakmi a žiačkami VI.A a VI.B triedy urobili interaktívnu hodinu, počas ktorej sme sa akoby preniesli v čase o niekoľko tisíc rokov do minulosti, do doby pravekých lovcov a zberačov a hlavne roľníkov a pastierov... Vďaka dobovým artefaktom - kópiám pravekých umeleckých výtvorov a archeologických nálezov i nástrojov, ktoré v dávnej minulosti využívali ľudia staršej i mladšej doby kamennej, sme mali možnosť priblížiť si a ukázať, ako vyzeral skutočný život v najstaršom období histórie ľudstva... A keďže v tomto týždni prebieha aj projekt HOVORME O JEDLE zameraný na rôzne témy, tak sme si hovorili o pravekom jedle, o tom čo roľnící a pastieri pestovali, chovali, ale napr. aj o tom, ako by sme upiekli praveký chlieb a ďalšie...

Žiaci tak mali možnosť na vlastné oči vidieť ako vyzerali predmety, ktoré boli objavené aj na našom území dnešného Slovenska a hrali v pravekej spoločnosti významnú úlohu. Medzi ne patria - známa a unikátna, už 23 000 ročná, Moravianska venuša, či o čosi mladšia Venuša z Nitrianskeho Hrádku. Ako sme sa už na predošlých hodinách dejepisu mohli dozvedieť, práve venuše predstavujú nielen vzácne umenie doby kamennej, ale pre pravekých lovcov mali veľkú symboliku, keďže znázorňovali ženy s významným postavením, matky, nostiteľky nového života a vodkyne spoločenstva. To bolo pre zachovanie spoločenstva prvoradé, a preto si ich nielen ctili, ale boli pre nich môžeme povedať až posvätné... Hoci tie naše venuše - inak výtvory žiakov V.A z hodiny Techniky - nie sú z mamutieho kla, ale z hmoty, predsa sa im veľmi podobajú a dokážu vhodne stvárniť preberanú tematiku...

Zo staršej doby kamennej sme si ukázali napr. aj vzácny, zahrotený a vybrúsený kamenný nástroj - pazúrik, ktorý poslúžil pravekým lovcom na výrobu rezacích, sekacích a loveckých predmetov. Dôležitou súčasťou života pravekých ľudí boli aj parohy zvierat. Tie mohli poslúžiť či už na výrobu ďalších nástrojov, pomoc pri práci alebo ako zbrane - čo sme si ukázali na príklade srnčích parôžkov. Okrem toho sme si ukázali ako mohli vyzerať praveké nádoby z hliny, využívané neolitickími roľníkmi v mladšej dobe kamennej... No a keďže roľníci sú odjakživa od toho, že pestujú plodiny, tak žiaci si mohli pozrieť a chytiť ako vyzerajú obilné - pšeničné a jačmenné zrná, z ktorých sa človek naučil vypestovať úrodu a zároveň hrali už ku koncu doby kamennej kľúčovú úlohu pri obžive i samotnom vývoji a rozšírení obyvateľstva do celého sveta. Súčasťou dobrej roľníckej výbavy boli neskôr aj prútené koše a plátené ľanové vrecúška, slúžiace na zber úrody alebo v nich prenášali rozličné veci. Žiaci sa zoznámili aj s ľanovým povrazom, pričom sa dozvedeli, že tento jednoduchý, ale užitočný nástroj našiel rôzne uplatnenie u pravekých ľudí, napr. keď chceli, aby ich pracovné a lovecké nástroje držali pohromade a nerozsypali sa hneď pri prvom použití, prípadne chceli niečo zviazať a zavesiť a pod... 

Živý pravek sa ukazuje ako vítané spestrenie inak bežných hodín dejepisu, pričom deti takto môžu zažiť niečo nové, nevídané a lepšie spoznať dejiny, o ktorých sa práve učia. Zároveň sa tým naučia aj lepšie prepájať možné súvislosti a poznatky a zážitok z histórie, ktorej sa môžu sami dotknúť, ich môže povzbudiť do ďalšieho objavovania síce dávnej, ale aj zaujímavej, minulosti...

Mgr. Martin Bogyo

Dnes 13.10. bolo v hlavnej úlohe mlieko a mliečne výrobky. Dnešná realizácia projektu bola trošku iná ako predošlé, viac sme sa zamerali na experimenty, v ktorých sme využili práve MLIEKO. V úvode sme si predstavili tému prostredníctvom prezentácie a krátkeho rozhovoru a potom nasledovali EXPERIMENTY. Žiaci v VII.A triede si vytvorili tajné písmo, mliečny kolotoč a zistili zaujímavé fakty o mlieku a zrážaní bielkovín. Na priložených fotkách môžete vidieť prácu žiakov a experimenty, v ktorých hlavnú úlohu zohráva mlieko. 

Žiaci VII.A  a Mgr. Nováková 

Žiaci 5.A,5.B a 6.A si pripomenuli Svetový deň zvierat, tým,že priniesli ostatným spolužiakom ukázať svojich živočíšnych kamarátov do školy.Nielen ich predviedli, ale aj o nich pekne porozprávali, čím sa živia, čo robia....

Hodiny biológie sme si takto super spestrili - zážitkovým vyučovaním.Ďakujem žiakom aj ich nemým "kamarátom."

Ing.E.Kozmanová

Druhý deň sa niesol v duchu KOMPOSTOVANIA. Problematiku kompostovania kuchynského odpadu sme riešili so žiakmi zo VII.B triedy. Na začiatku hodiny sme spoločne vytvorili pojmovú mapu, pri ktorej sme naštartovali svoje mozgy. Pokračovali sme krátkym náučným videom a nasledovala prezentácia, v ktorej sme si objasnili základné pojmy (bioodpad, kompostér a iné), naučili sme sa základné postupy, ktoré treba dodržiavať pri správnom kompostovaní, ale najmä dôvody prečo je KOMPOSTOVANIE také dôležité. Žiaci výborne ovládali základy kompostovania, vedeli vymenovať materiály, ktoré možno kompostovať a prečo. Po prezentácii žiaci vytvárali plagáty, v ktorých uplatnili nové nadobudnuté vedomosti :) 

Žiaci VII.B a Mgr. Nováková.