Erasmus+

Prvé hodiny informatiky každoročne patria opakovaniu pravidiel bezpečnosti a správneho správania sa v počítačovej učebni. Tentoraz sme však tradičnú tému pojali trochu inak. Vďaka novým inšpiráciám, ktoré sme získali počas mobilít v programe Erasmus+, sme pripravili aktivity založené na spolupráci, diskusii a aktívnom zapojení žiakov.

Keďže nám prialo krásne počasie, veľkú časť hodiny sme strávili vonku. Žiaci pracovali v skupinách a pomocou brainstormingu vytvárali pojmové mapy zamerané na bezpečnosť v učebni informatiky, ochranu techniky, bezpečné používanie internetu a vhodné správanie počas vyučovania. Svoje nápady si následne navzájom odovzdávali, dopĺňali a rozvíjali.

Ďalšou úlohou bolo vytvoriť vlastných desať najdôležitejších pravidiel, ktoré by podľa žiakov mali platiť na hodinách informatiky. Skupiny si svoje návrhy porovnávali, diskutovali o nich a pridávali ďalšie podnety od spolužiakov. Vďaka tomu vzniklo množstvo zaujímavých a praktických pravidiel, na ktorých sa vedeli zhodnúť všetci.

V závere hodiny si žiaci overili svoje vedomosti pri rozlišovaní správneho a nesprávneho správania v rôznych situáciách a prostredníctvom krátkej reflexie vyjadrili, ktoré pravidlo považujú za najdôležitejšie. Najčastejšie sa objavovali odpovede súvisiace so vzájomným rešpektom, ochranou techniky a bezpečným používaním internetu.

Veríme, že takto získané poznatky pomôžu žiakom vytvárať bezpečné a príjemné prostredie na hodinách informatiky počas celého školského roka.

Kunovičová

Žiaci tried 7.B, 8.A a 8.B sa v rámci praktického účelového cvičenia zúčastnili návštevy výstavy Agrokomplex v Nitre. Cieľom nebolo len prezrieť si vystavené exponáty, ale aj aktívne pozorovať, získavať nové poznatky a uvedomiť si význam poľnohospodárstva, výroby potravín a ochrany životného prostredia.

Návšteva Agrokomplexu bola vhodným prepojením s cieľmi účelového cvičenia. Žiaci sa pohybovali v rozsiahlom areáli, orientovali sa v priestore, dodržiavali pravidlá bezpečného správania na verejnom podujatí a zároveň spoznávali moderné technológie, hospodárske zvieratá, regionálnych výrobcov a tradičné remeslá. Takouto formou mohli prepájať teoretické vedomosti s reálnym životom a praktickými skúsenosťami.

Počas návštevy dostali žiaci pracovné listy vo forme Agrokomplex Binga, ktoré ich motivovali pozornejšie vnímať dianie okolo seba a vyhľadávať zaujímavé exponáty či informácie. Súčasťou úlohy bolo tiež odfotiť jeden exponát, zviera alebo výrobok, ktorý ich zaujal najviac, a nahrať fotografiu do spoločného Padletu.

Pri tvorbe aktivít sme sa inšpirovali metódami a digitálnymi nástrojmi, s ktorými sme sa stretli počas našich mobilít v programe Erasmus+. Pracovné listy podporovali aktívne učenie a pozorovanie v teréne, zatiaľ čo Padlet umožnil žiakom jednoducho zdieľať svoje objavy a vzájomne sa inšpirovať.

Vďaka tomu vznikla spoločná online nástenka plná najzaujímavejších momentov a zážitkov z výstavy. Žiaci si navzájom mohli prezrieť, čo upútalo ich spolužiakov, a vytvorili tak pestrú zbierku fotografií zachytávajúcich to najlepšie z návštevy Agrokomplexu.

Veríme, že si všetci odniesli množstvo nových poznatkov, zaujímavých zážitkov a lepšie pochopenie toho, aký význam má poľnohospodárstvo pre náš každodenný život.

Sviteková, Kunovičová, Darnadiová

Začiatok školského roka je obdobím nových začiatkov, nových spolužiakov, ale aj príležitostí vytvoriť v triedach príjemnú atmosféru založenú na dôvere, spolupráci a vzájomnom rešpekte.

Aj tento rok sa naši učitelia rozhodli využiť vedomosti a inšpirácie, ktoré získali počas vzdelávania v rámci programu Erasmus+, a preniesť ich priamo do tried. Na úvod školského roka preto pripravili pre žiakov 7.B a 8.B netradičné aktivity, ktorých cieľom bolo utužiť triedne kolektívy, pomôcť novým žiakom začleniť sa a zároveň prebudiť kreativitu, fantáziu, spoluprácu a chuť učiť sa novými spôsobmi.

Výzva: Postav najvyššiu vežu!

Prvý deň čakalo žiakov tímové stavanie veže. V stanovenom časovom limite mali za pomoci špagiet, lepiacej pásky, nožníc a marshmallow cukríkov postaviť v čase 20 minút vežu, ktorá dokáže samostatne stáť minimálne 5 sekúnd.

Úloha sa na prvý pohľad zdala jednoduchá, no veľmi rýchlo sa ukázalo, že na úspech nestačí iba dobrý nápad. Žiaci museli komunikovať, plánovať, rozdeliť si úlohy, počúvať názory ostatných a spoločne hľadať riešenia. Nechýbalo skúšanie, padanie veží, smiech ani rýchle zmeny stratégie.

Obrázok, ktorý rozpráva príbeh

Na druhý deň sme sa pustili do ďalšej kreatívnej výzvy. Žiaci pracovali v skupinách a spoločnými silami vytvárali obrázok. Tentokrát však platilo nezvyčajné pravidlo – počas kreslenia nikto nesmel komunikovať slovami. Každý mohol iba pokračovať v kresbe svojich spolužiakov.

Po určitom čase sa obrázky presunuli do inej skupiny. Jej úlohou bolo pozorne si obrázok prezrieť a vymyslieť podľa neho vlastný príbeh. Výsledkom boli originálne a často aj veľmi prekvapivé príbehy, ktoré ukázali, že jeden obrázok môže v každom z nás vyvolať úplne inú predstavu a fantáziu.

Obe aktivity sa stretli s veľkým záujmom žiakov. Ukázali, že učenie nemusí vždy prebiehať iba za školskými lavicami a prostredníctvom klasických úloh. Hra, tvorivosť, spolupráca a spoločné hľadanie riešení dokážu vytvoriť priestor, v ktorom sa žiaci učia prirodzene a s radosťou.

Veríme, že práve takéto spoločné zážitky pomôžu našim triedam vytvoriť pevnejšie vzťahy, otvorenejšiu komunikáciu a atmosféru, v ktorej sa každý žiak cíti byť súčasťou kolektívu. A možno sme zároveň objavili aj niekoľko budúcich architektov, ilustrátorov a spisovateľov. 😊

Erasmus+ nám tak opäť ukázal, že nové inšpirácie môžu priniesť nové spôsoby, ako sa spolu učiť, tvoriť a objavovať.

Mgr. Kunovičová, Mgr. Sviteková

V poslednom augustovom týždni 2026 sa 3 naše pani učiteľky zúčastnili vzdelávacieho kurzu Creativity in Education (Kreativita vo vzdelávaní), ktorý sa konal v portugalskom meste Porto v rámci programu Erasmus+. Spolu s učiteľmi z viacerých európskych krajín získavali nové poznatky, zdieľali svoje skúsenosti a hľadali inšpirácie pre skvalitnenie vyučovacieho procesu. 

Kurz bol zameraný na rozvoj kreativity vo vzdelávaní a na získanie nových metód a nástrojov, ktoré pomáhajú učiteľom podporovať tvorivé myslenie, spoluprácu a aktívne zapájanie žiakov do vyučovacieho procesu. Účastníci sa oboznámili s modernými prístupmi k rozvíjaniu kreativity, využívaním inovatívnych vyučovacích stratégií a spôsobmi, ako vytvárať podnetné a motivujúce prostredie pre učenie. 

Počas kurzu sa učiteľky zapájali do interaktívnych workshopov, skupinových aktivít a diskusií s pedagógmi z rôznych európskych krajín. Spoločne zdieľali svoje skúsenosti, príklady dobrej praxe a hľadali nové možnosti využitia kreatívnych metód vo vyučovaní. Veľký dôraz bol kladený na tímovú spoluprácu, riešenie problémov, tvorbu inovatívnych vyučovacích aktivít a efektívne využívanie digitálnych nástrojov vo vzdelávaní. 

Prínosom mobility bolo nielen získanie nových odborných vedomostí a zručností, ale aj nadviazanie medzinárodných kontaktov a výmena skúseností s učiteľmi z celej Európy. Získané poznatky budú postupne implementované do vyučovania a prispejú k skvalitneniu vzdelávacieho procesu na našej škole. 

Súčasťou pobytu bolo aj spoznávanie kultúrneho dedičstva mesta Porto, ktoré poskytlo množstvo inšpirácie a príležitostí na medzikultúrne učenie. Účasť na tomto vzdelávaní je ďalším krokom k modernému, tvorivému a inovatívnemu vzdelávaniu na našej škole. 

Ďakujeme programu Erasmus+ za možnosť profesijného rozvoja a získavania nových skúseností, ktoré budú prínosom pre našich žiakov aj celú školskú komunitu.

 

➡️  ⬅️

 

Mgr. Darnadiová, Mgr. Kunovičová, Mgr. Sviteková