Dnes našu školu reprezentovali vo vedomostnej súťaži Čo vieš o hviezdach v KOS Nitra, dvaja žiaci z 8.A a zo 6.A, a to Daniel a Gabriel. Aj napriek náročnej súťaži tohto okresného kola sa umiestnili na pekných miestach vo svojej kategórií. Srdečne im gratulujem a teším sa, že ich súťaž neodradila a budú pokračovať aj o rok. Jeden z nich sa aj chce stať kozmonautom, držím palce:)
Mgr. Macáková
Rád sa hráš? Môžeš sa aj na hodine anglického jazyka, ale po anglicky :) V priebehu celého šk. roka na hodinách ANJ využívame rôznorodé hry, metódy a aktivity na motivovanie žiakov k čo najlepším výkonom. Tentokrát sme využili hru Chair Dance, počas ktorej si žiaci 5. A, 5. B, 5.C a 6.A precvičili svoju koncentráciu, lexikálne a komunikačné zručnosti. Zopakovali sme tému jedlo, dopravné prostriedky, minulý čas od slovesa byť a nepravidelné slovesá. V hre Guess Who? sme si vyrobili vlastnú učebnú pomôcku a zahrali sme sa na pátračov. Zisťovali sme kto robil aké aktivity počas uplynulého obdobia. Týmto spôsobom sme obsiahli širokú slovnú zásobu a žiaci sa hravým a zábavným spôsobom naučili tvorbu viet v minulom čase. Treťou hrou Grab and Run sme zisťovali ako rýchlo vedia žiaci uchmatnúť, utekať, preložiť a pretransformovať kladnú vetu do zápornej taktiež v minulom čase.
Počas týchto hier sa kládol dôraz na rýchle myslenie a riešenie problémov v cieľovom jazyku. Žiakom sa všetky tri aktivity veľmi páčili a určite k nim pridáme mnohé ďalšie aktivizačné a motivujúce hry.
Mgr. Šimková, PhD.
Ako sa popasovať s ťažkým učivom a necítiť únavu? Zakomponujeme hry a učenie už bude hračka. Na hodine anglického jazyka sme si vo štvrtok v 6.A osvojovali angličtinu cez mnohé hry.
Úvodom sme si pomenovali obrazové kartičky a roztriedili podstatné mená na počítateľné a nepočítateľné. Potom sme sa zahrali hru „what´s next?“ kde sme si otestovali vizuálnu pamäť žiakov. Zahrali sme si aj online hru s aplikovaním gramatiky zameranej na počítateľné a nepočítateľné podstatné mená. Rozlišovali sme výrazy ako: much, many, a little, little, a few, few, how much, how many.
Neskôr nasledovala práca s knihou, kde sme si spoločne pomocou vlastnoručne vytvorených papierikov roztriedili potraviny na počítatateľné a nepočítateľné. Žiaci po prečítaní danej potraviny zdvihli papierik označený C alebo U. Keďže sme na úvod knihu použili iba ako „pozadie“ žiaci učenie stále vnímali ako hru. Po vypočutí a prečítaní príbehu „Stone soup“ sa žiaci dali do pracovných skupín po troch, rozdelili si postavy a dramatizovali text. Na záver hodiny si traja odvážlivci skúsili samotnú dramatizáciu. Samozrejme, že toho času na prípravu nebolo veľa, tak z toho vznikol veľký smiech. Na naštudovanie svojej postavy dostali žiaci čas na domácu úlohu, tak už sa tešíme na ich herecké výkony.
Mgr. Sviteková, Mgr. Švecová
Žiaci sa na hodinách anglického jazyka stretávajú s mnohými prierezovými témami iných predmetov. Teraz sme spojili vedomosti z geografie, histórie a reálií Veľkej Británie a vznikli krásne projekty v papierovej podobe alebo vo forme prezentácií. Londýn ako hlavné mesto Británie sa pýši mnohými pamiatkami, galériami, parkmi, historickými budovami, je sídlom kráľovskej rodiny, nájdeme v ňom veľa atrakcií a zaujímavostí pre všetky vekové skupiny.
Žiaci 7.A a 7.B si naštudovali mnohé zaujímavosti o Londýne a o ostatných krajinách Spojeného kráľovstva a prezentovali svoje vedomosti pred spolužiakmi. Dozvedeli sme sa aj veľa nových informácií a aj takto si rozširujeme svoje vedomosti nielen z jazyka ale aj ostatných predmetov.
Mgr. Sviteková, Mgr. Šimková, PhD.
Mesiac február sa v 1. oddelení ŠKD (1.A) niesol v znamení fašiangových zvykov a tradícií. Vyskúšali sme si technikou kašírovanie a vyrobili sme fašiangové masky. Ukončením tohto obdobia bol veselý karneval, ktorý sa uskutočnil 15.02.2023. Deti mali veľkú radosť s rôznych tanečných hier a súťaží. Za odmenu si pochutnali na tradičných fašiangových šiškách.
ŠKD, 15.02.2023, Bc. Žáková
Na túto otázku si odpovedali ôsmaci na hodinách anglického jazyka a vytvorili plagáty nielen o správnom stravovaní, ale celkovo o zdravom životnom štýle.
Mgr. H. Kunovičová
Vychovávatelia 4.ročníka zorganizovali akciu o rekordnú girlandu. Ďakujeme všetkým pani vychovávateľkám a ich deťom, že sa zapojili a spoločnou snahou a šikovnosťou sme vytvorili jarnú girlandu o dĺžke vyše 55 metrov. Girlanda teraz bude zdobiť pavilón A na prízemí aj poschodí. Akciu sme organizovali aj v rámci zážitkovej činnosti.
vych. T. Janega, G. Zaujecová, M. Baracká
Od roku 1986 si každoročne 3. marca pripomíname Deň boja spisovateľov za mier.
V tento deň sa spisovatelia snažia poukázať na negatívne vplyvy a porušovanie autorských práv v publikovaní knižných diel, bojujú proti falzifikátom či skresľovaniu skutočnosti pre rôzne politické či osobné záujmy. Bojuje za slobodu slova a za názory spisovateľov prenasledovaných, väznených ba dokonca zavraždených.
Dnešný deň boja spisovateľov za mier bol vyhlásený PEN klubom v Londýne v roku 1984, v ktorom je začlenených viac ako sto krajín sveta vrátane Slovenska. Pripomíname, že PEN je svetová organizácia spisovateľov založená v roku 1921. V jej názve sú začiatočné písmená troch slov: spisovateľ (poets), esejista (essaysts) a novelista (novelists). Tieto tri písmená tvoria slovo PEN čo v angličtine znamená pero. Táto skratka znamenala aj to, že do klubu mohli vstúpiť len tí, čo “ovládajú pero”.
Všetky tieto informácie sme si vysvetlili aj so žiakmi šiesteho ročníka, prezreli sme si prezentáciu, vypočuli sme si video, ktoré bolo venované autorským právam, porušovaniu autorských práv, licenciam a nasledovala diskusia. V závere hodiny si žiaci všetky nadobudnuté vedomosti overili prostredníctvom pracovného listu :)
Žiaci VI.A triedy a Mgr. Spačková
Matematická olympiáda si v priebehu rokov vybudovala povesť náročnej súťaže, v ktorej zďaleka nestačí byť dobrý v matematike a rýchlo nájsť výsledok. Práve naopak. Matematická olympiáda je špecifická tým, že nestačí odovzdať výsledok, ale hodnotí sa najmä postup. Riešenie každej úlohy musí byť zapísané tak, aby bolo možné sledovať myšlienkové postupy riešiteľa. Ani tento rok neboli úlohy ľahké, ale šikovných piatakov neodradilo ani to, keď hneď nenašli riešenia. V priebehu novembra a decembra sa so zadaniami hrali, kreslili si, experimentovali, študovali aj iné materiály s podobnými úlohami až napokon úlohy domáceho kola zvládli.
Úspešnými riešiteľmi sa v domácom kole stali Karol Janovič V.A, Ester Eva Dubajová V.B, Matias Alex Šupa V.C, Radoslav Žembery V.B, Filip Trnčík V.B, Mia Králová V.B, Tatiana Brzédyová V.C, Jakub Richter V.A a Adela Bohátová V.B.
Vybraní žiaci boli následne pozvaní zmerať si vedomosti v okresnom kole v konkurencii 53 piatakov z celého okresu. A veru hanbu si v žiadnom prípade neurobili. Radoslav Žembery a Filip Trnčík, obaja z V.B, boli úspešnými riešiteľmi náročného okresného kola a Karol Janovič z V.A sa dokonca umiestnil na 6. – 8. mieste.
Úspešným riešiteľom srdečne blahoželám a želám ešte mnoho matematických úspechov. Kolegyniam ďakujem za prípravu žiakov a pomoc s organizáciou súťaže.
Mgr. Slávka Varcholová
Žiaci na krúžku programovania vytvorili postrehovú hru, kde pri zobrazení písmena A na displeji musia do pol sekundy stlačiť tlačidlo A, a pri zobrazení písmena B stlačiť tlačidlo B. S programom sa vyhrali, naprogramovali štart aj záver. Ak sa chcete inšpirovať a vyskúšať si to aj vy, prikladáme aj foto kódu, ktorý viete vyskúšať v simulátore makecode.microbit.org aj ak nemáte doma BBC micro:bit.
Mgr. H. Kunovičová a žiaci z krúžku
Po niekoľkých rokoch sme sa opäť zapojili do výtvarnej súťaže Vesmír očami detí. Na výzvu zapojiť sa do súťaže reagovali žiaci v 2., 5. a 6. ročníku. Zo školského kola posielame ďalej do okresu práce žiakov z 5.A triedy - Viktória, z 5.B triedy - Natálka, Ester Eva, zo 6.B triedy - Alex a z 2.A triedy - Damián, Vanesa, Kristián, Peter, Zoe Luiza . Deťom držím palce na vyhodnotení a prajem veľa tvorivých nápadov.
Mgr. Jana Chlebcová, Mgr. Nataša Bobčeková
Na hodinách matematiky v 8. ročníku sme si opakovali teoretickú časť tematického celku hravou formou pomocou MATEMATICKÉHO KVÍZU. Žiaci boli rozdelení do 4 skupín. Takto rozdelení pracovali spolu. Kvíz pozostával z 21 otázok.
Pravidlá a postup hry: Žiaci si vybrali farbu, ktorou sa zafarbovali správne zodpovedané otázky.
Vylosovali sme si ktorá zo skupín pôjde ako prvá, druhá, tretia a štvrtá.
Skupina, ktorá bola na rade si vybrala číslo otázky. Po prečítaní otázky mali na premyslenie odpovedi 40 sekúnd. Ak žiaci chceli odpovedať museli povedať výraz „CHCEME ODPOVEDAŤ“ ak odpovedali správne získali 4 body za správne zodpovedanie otázky. Ak zodpovedali otázku zle získali mínus dva body. Ak odpovedať nechceli museli vysloviť výrok „ NECHCEME ODPOVEDAŤ“ . Za nezodpovedanie otázky získali mínus jeden bod. Ak skupina nechcela zodpovedať otázku, dostali možnosť ďalšie skupiny na jej zodpovedanie. Na konci sme spočítali počet bodov, kto mal najviac bodov, vyhral.
Žiakov to veľmi bavilo.
Mgr. D. Homzová
Úlohou žiakov bolo navrhnúť vlastnú ilustráciu k rozprávke Slimák a ružový ker. Tentokrát nepracovali v skupinách, ale jednotlivo. Vznikli veľmi pekné a kreatívne ilustrácie. Fantázii sa medze nekladú...
P. uč. Pechová a žiaci V.B triedy
8. A trieda dnes usilovne pracovala na vytvorení pojmovej mapy. Na literatúre sme preberali dielo Malý princ, ktoré napísal francúzsky spisovateľ Antoine de Saint-Exupéry. Týmto spôsobom si utvrdili vedomosti a dali priestor svojej kreativite.
P. uč. Pechová a žiaci 8. A triedy
Dôvera je dôležitým prvkom v medziľudských vzťahoch. Bez dôvery sa nedá byť ani dobrým kamarátom a ani spolužiakom. Je dôležité,aby aj na škole medzi žiakmi navzájom a tak isto aj medzi učiteľmi a žiakmi vládla dôvera. Z tohto dôvodu žiacky parlament spúšťa aktivitu,do ktorej pozývame všetkých našich žiakov.
Ak Ťa niečo trápi alebo len sa potrebuješ vyrozprávať,napíš a vhoď odkaz do schránky dôvery,ktorá je umiestnená v B pavilóne na prízemí. Alebo napíš mail alebo osobne zastav pani učiteľku Štrbíkovú,ktorá si iste na Teba nájde čas a rada vypočuje a poradí :-)
žiacky parlament
Na hodinách anglického jazyka sme sa v rámci medzikultúrnych vzťahov učili o Veľkej Británii. Aby sme dokázali,že nás anglický jazyk baví,tak sme sa pustili do vytvárania projektov o našom štáte o Slovensku :-) Vznikli veľmi milé a poučné projekty prezentované na hodine v anglickom jazyku.
p.uč. Štrbíková a žiaci 7.A a B
Celoslovenské testovanie žiakov 9.roč. ZŠ sa uskutoční v stredu 22. marca 2023.
Testovanie je určené všetkým žiakom 9. ročníka základných škôl vrátane žiakov so ŠVVP. Žiaci sa dostavia do školy najneskôr o 7:45 hodine do určených miestností. Zoznam žiakov bude umiestnený v deň testovania na dverách určených miestností.
V zbernej triede – 9.A si žiaci odložia tašky, mobily. Do určených miestností si zoberú len povolené pomôcky: kalkulačku, rysovacie pomôcky, pero, ktoré píše namodro.
Nepovolené pomôcky: mobilné telefóny, výpisky, študijné materiály, učebnice a pod..
Dobrý deň všetkým!
Máme pre Vás skvelú novinu!
Pri príležitosti 60-teho výročia našej školy, ktoré oslavujeme tento rok, máme vlastnú voľnočasovú kolekciu oblečenia. O jej podobe ste pomohli rozhodnúť aj Vy. Jej náhľad uvidíte na priloženom plagátiku a je možné si ju aktuálne zaobstarať v našom e- shope: https://www.kraloveskoly.cz/zszobor/
Objednávanie je už spustené a bude možné až do 13.3. Nasledujúci deň sa e-shop uzatvorí a objednané veci pôjdu do výroby. Neváhajte preto, ak si chcete zadovážiť ten svoj kúsok zo školskej kolekcie!
Dúfame, že z kolekcie budete mať rovnakú radosť ako máme my!
(Môže sa stať, že ceny v e-shope sa zobrazia v CZK. V hornej lište e-shopu nastavíte EUR)
S pozdravom a prianím krásneho dňa
vedenie školy
V mesiaci február sme si pripomenuli Svetový deň chorých.
11. február - tento deň ustanovil pápež Ján Pavol II. v roku 1992 a venoval ho nevyliečiteľne chorým ľuďom na celom svete. Cieľom je pripomínať si vytváranie takých podmienok pre chorých, aby mohli znášať nevyliečiteľné choroby a čeliť smrti v dôstojných podmienkach. Katolícka cirkev tento deň slávi sviatok Panny Márie Lurdskej a jej zjavenie v Lurdoch. Pápež Ján Pavol II sa vždy snažil byť nablízku všetkým bez rozdielu. Nezabúdal na žiadnu skupinu ľudí. Sám pritom prežíval utrpenie už od atentátu na jeho osobu, neskôr trpel Parkinsonovou chorobou a v jej pokročilom štádiu akýkoľvek pohyb či slovo boli preňho veľmi namáhavé.
My sme si tento deň pirpomenuli na hodinách náboženstva a chémie. Žiaci si na náboženstve pripomenuli osobnosť pápeža, pozreli si ako vyzerá pútnické miesto Lurdy a vyfarbovali obrázky. Na hodinách chémie sme to spojili s učivom Znečistenie ovzdušia a jeho vplyv na zdravie. Okrem chorôb dýchacích ciest, alergií či rakoviny kože a pľúc sme spomenuli aj ďalšie choroby. Cieľom bolo vysvetliť žiakom, že aj napriek moderným technológiam stále existujú choroby, ktoré nedokážeme poraziť. Žiaci siedmeho ročníka vytvorili na hodinách projekty, kde si precvičili aj svoje znalosti z anglického jazyka. Jedna skupinka vytvorila projekt, ktorý má formu pojmovej mapy a ukazuje ako si udržiavať zdravé telo.
Žiaci 4.A, 7.A, 7.B TRIEDY a pani učiteľky Mgr. Macáková, Mgr. Spačková
Aj tento rok sa zapájame aj do výtvarnej súťaže z náboženskej výchovy, ktorej cieľom je znázorniť maľbou či kresbou biblický príbeh z kníh z biblickej olympiády (kniha Nehemiáš, Ester a Judit a 1.Petrov list). Nezabudnite deti, s ktorými sme už začali pred prázdninami dokončiť svoje diela a priniesť po prázdninách. Tešíme sa na Vaše práce. Tie naj poputujú doˇdiecézneho kola, kde bude hodnotiť porota. Tak veľa chuti a obety času v tomto pôstnom období.
Plošné výtvarné formy: kresba, maľba, grafika, práca s materiálom a kombinácie uvedených výtvarných techník.• Možnosť využitia tradičných a netradičných výtvarných techník, či postupov v rámci spomenutých plošných výtvarných foriem.
výkres A4/A3
Mgr. Macáková, Mgr. Štrbíková
Powered by aSc EduPage
