Učenie cudzieho jazyka nemusí byť len o učebniciach a gramatických cvičeniach. Na našej škole radi zapájame inovatívne metódy, a preto sme sa rozhodli prepojiť anglický jazyk s výtvarnou výchovou prostredníctvom metódy CLIL (Content and Language Integrated Learning) pod vedením učiteliek anglického jazyka a výtvarnej výchovy.
Cieľom tejto špeciálnej hodiny bolo nielen vytvoriť krásne dielo, ale prirodzeným spôsobom si osvojiť novú slovnú zásobu priamo v akcii. A čo sme tvorili? Krásnych anjelov z FIMO hmoty!
1. Rozcvička: Časti tela spojené so „Simon says“
Hodinu sme začali energickým „warm-upom“. Aby sme mohli anjela vymodelovať, museli sme si najprv zopakovať a upevniť slovnú zásobu častí tela. Žiaci si hravou formou pripomenuli slovíčka ako head, arms, legs, ale pridali sme aj špecifické výrazy potrebné pre náš projekt, napríklad wings (krídla) či halo (svätožiara).
2. Zoznámenie sa s FIMO hmotou a akčnými slovesami
Po jazykovej rozcvičke nasledovala krátka prezentácia o materiáli, s ktorým sme pracovali – o polymérovej hmote FIMO. Žiaci sa dozvedeli, ako sa s hmotou pracuje a aké má vlastnosti.
Najdôležitejšou časťou však bolo prepojenie manuálnej činnosti s anglickými slovesami. Žiaci sa neučili slovíčka naspamäť, ale ich okamžite vykonávali. Triedou sa ozývali pokyny v angličtine:
- Roll, Pinch, Cut, Twist, Press, Smooth...
Vďaka tomu si spojili pohyb priamo s anglickým výrazom, čo výrazne napomáha zapamätaniu.
Čas tvorenia anjelikov bol riadený p. uč. Dankou Laukovou, ktorá mala na starosti výtvarnú zložku hodiny.
3. Angel's ID Card: Kto je môj anjel?
Keď boli anjeli vymodelovaní, prešli sme do kreatívnej písacej časti. Každý žiak vytvoril pre svojho anjela „Angel's ID Card“ (Občiansky preukaz anjela).
V tomto preukaze žiaci v angličtine vypĺňali údaje ako:
- Meno anjela, typ anjela, špeciálne schopnosti atď.
Táto aktivita podporila písomný prejav a fantáziu detí.
4. Záver hodiny: Exit Tickets
Na záver hodiny sme využili formatívne hodnotenie prostredníctvom Exit tickets (výstupných lístkov). Žiaci mali za úlohu krátko zhodnotiť, čo sa naučili, čo sa im najviac páčilo, alebo či im niečo robilo problém.
Tešíme sa na ďalšie podobné projekty, kde búrame hranice medzi predmetmi!
Mgr. Sviteková, Mgr. Lauková
